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교육(NIE)
1. 발행 목적
2. 발행 원칙
3. 활용
4. 활용 결과 분석
Ⅸ. 학교생활지도와 동요활용교육
1. 노래를 부를 시기
2. 노래를 제시하는 방법
Ⅹ. 학교생활지도와 생활본활용교육
1. 구성
1) 우리집
2) 우리학교
3) 기본 생활 학습 내
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교육」, 한국방송통신대 출판부, 2007
- 유안진 김연진, 「부모교육의 이론과 실제」, 동문사, 2003
- 이재연 김경희, 「부모교육」, 양서원, 1993 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 드라이커스의 부모교육이론
1. 민주적 양육방식 이론의 배경
2. 가정과 자녀
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교육 경 험(내용)의 선정과 조직, 교육 방법의 고안 및 교육 결과의 평가에 기초 자료를 제공해 준다. 인간의 발달에 관한 이해에서 제기되는 문제는 주로 두 가지 측면이다.
하나는 인간의 행동 및 그 변화 과정에 관한 일반적 가정과 원리에
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방법으로 연구되고 있으나, 각각의 내용 요소와 주제, 범위가 넓은데 비해 특정 교과, 특정 학년에서 일부 주제만 다뤄지고 있으므로 이를 보완하기 위해서는 유엔과 유네스코 등이 제시한 수준과 교육 목표에 맞춰 다양한 학습내용을 구성하
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가정과 학부모의 역할 강화이다. 과거와 같이 모든 기초적인 교육은 학교가 아닌 가정에서 이루어졌지만, 핵가족화 이후 학교가 이런 기본적 도덕교육까지 맡아서 하고 있다. 학생의 인성교육은 학교보다는 가정에서부터 이루어져야 한다.
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보다 포용적인 환경에서 성장할 수 있도록 도와줄 수 있는 방안을 모색하고자 합니다. "목차
서론
장애영유아의 현재의 상태를 가상으로 설정
교수적 측면에서의 지원 방법
환경 구성적 측면에서의 지원 방법
결론
참고문헌
"
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교육, 공동작업과 재취업 등 노인의 능력으로 할 수 있는 일거리와 관련된 교육이 포함되는 것이다.
이러한 교육 프로그램은 노인의 이기주의적 욕구충족을 위한 것으로서 건강욕구, 경제적 욕구, 지적욕구, 정서적 욕구 등이 이에 포함된다
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교육이 필요하다.
통합교육은 시설이 좋고 교육프로그램이 훌륭한 기관에서만 이루어지는 것이 아니라 장애아가 속해 있는 가정과 이웃, 사회와 국가에서 포괄적으로 진행될 때 가능하다고 본다. 통합교육의 성패는 장애아나 일반아동이 함
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가정, 학문사
김태현, 이성희 공저, 2006, 결혼과 사회, 성신여자 출판부
정현숙, 최현실, 유계숙, 2007, 결혼학 개론, 상명대학교 출판부
현대사회와 가정 : 강순주, 이승신, 김시월
한국가족의 현주소 : 이동원, 김현주
엘렌 지 화잇, 2006, 가정과
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가정과 학교 간 의사소통 방법 개발하기
1. 서신을 통한 의사소통
2. 전화를 통한 의사소통
3. 직접 대면하기를 통한 의사소통
I. 효율적으로 가족과 의사소통하기
가정과 학교 간의 효과적인 의사소통은 장애아동의 발달과 학습
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