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가정사는 건강가정사업 정책가 및 행정가와 긴밀한 연계를 갖고서 건
강가정사업 추진
II. 건강가정 연구자 및 교육자
- 가정생활에 대한 통합적인 지식과 비전을 바탕으로 한 실천력 필요함
- 가정학사회복지학여성학 관련 교수 등의 연구자
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교육 프로그램의 내용
3. 부모교육 프로그램의 목적와 활동
1) 정보 나누가
2) 기술훈련
3) 자기인식
4) 문제해결하기
4. 유아교육기관에서의 부모교육 프로그램을 진행하는 방법
1) 부모회
2) 가정방문
3) 가정통신
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학습 활동이 가정에까지 연장될 수 있도록 가정과의 긴밀한 유대 관계를 유지하도록 한다.
교사는 항시 유아의 행동을 세심히 관찰함으로써 발달 계기와 교정 계기를 찾아 개별적으로 특별 지도를 한다.
●제1,2차 유치원 교육과정 비교
1.
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가정과 학교, 그리고 사회 환경의 변화를 지적하고 있다. 또한 이 연구회에서는 교육현장에서 일어나는 폭력행위에 효과적으로 대응하기 위해 먼저 그 분석이 필요하다는 입장에서 학습 환경의 개선이 실효적인 대응책이라고 언급하고 초등
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가정과 학교, 그리고 사회 환경의 변화를 지적하고 있다. 또한 이 연구회에서는 교육현장에서 일어나는 폭력행위에 효과적으로 대응하기 위해 먼저 그 분석이 필요하다는 입장에서 학습 환경의 개선이 실효적인 대응책이라고 언급하고 초등
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교육
1. 로마 교육의 일반적 특징
1) 건국창업과 로마의 국민성
2) 로마 교육의 실천적 성격
2. 공화정 시대의 로마교육
1) 로마인의 가정과 교육
2) 그리스 문화의 유입과 반동
3. 공화정 시대의 교육사상가
1) 카토(Marcus Porcius Cat
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교육후에는 생활주제 내용으로 가정통신문을 이용하여 가정에서 유아 부모가 함께 할 수 있는 부모교육 프로그램을 개발하여 실시하도록 한다. 부모는 유아의 발달 단계를 이해하고 유치원 교육과정을 바르게 이해하여 유치원과 가정과의
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교육(예절지도) 대화예절
1. 대화자세
2. 말의 예절
3. 대화의 예절 / 솔직하고 간단하게 자신의 생각을 표현한다
4. 완전한 말
Ⅵ. 예절교육(예절지도) 식사예절
1. 지도 내용
1) 식사 방법
2) 식사 예절
2. 지도 적용
1) 일반적인 식사
2)
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 다문화가정의 개념
II. 다문화가정의 유형
III. 다문화가정의 문제
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교육내용의 다양화, 교육과정의 정상적 운영이 되도록 합리적으로 개선되어야 할 것이다. 가장 시급한 것은 고교와 대학입시풍토의 정상화다.
넷째는 교육내용과 방법의 혁신이다. 인구문제, 환경문제 그리고 21세기의 고도 산업사회와 국제
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