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교육, 아버지의 직업, 본인 의 교육, 본인의 첫 번째 직업으로, 앞의 둘은 사회적 배경요인을 뒤의 둘은 자신의 훈 련과 경험을 대표하는 것으로 간주하였다. 토론Ⅰ. 가정교육과 학교교육 ----------------p2
토론Ⅱ. 학력(學歷)과 학
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지도 프로그램
2,600,000
학습교재비
국/영/수×연간6권×5,000월×40주
600,000
자원봉사자 교통비
대학생 2인×주5회×5,000원×40주
2,000,000
상담프로그램
600,000
상담조사지 5,000×20명×6번
600,000
문화활동
600.000
개인당 지원비 20명×5,000×월1회 10개월
600.0
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지도 등으로 나타났다.
3. 아동의 일탈행동 과정
여러 연구 및 사례를 살펴보면, 가정교육이나 가정의 기능이 자녀의 일탈행동 문제와 가장 밀접하게 관련되어 있는 것으로 나타난다. 특히 가정에서 이루어지는 사회학습과정에 문제가 있을
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교육과 훈련
나. 지지적 관계망의 형성
다. 유사집단 지지프로그램
2) 정책적 접근
가. 개념정리와 법적 장치의 마련
나. 재가보호의 개선
다. 상담서비스의 강화
라. 한부모가정을 위한 아동수당제도의 도입
마. 주택정책의 개선
Ⅲ.
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교육 분야에서는 가족이나 친척은 교육비 부담, 교육비 보조의 현금지원이 가능하고 같은 거주지 내에 사는 경우 가정교육을 병행할 수 있다.
④ 주택의 지원은 주택의 일부를 제공하거나 주택을 마련하는 데 소요되는 비용을 보조하고, 주택
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1) 대단원
2) 소단원
Ⅱ. 대단원 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원 구성의 방향
3. 전 학년 학습 내용과의 관련
Ⅲ. 대단원 교수 학습 운영 방안
1. 교수 학습 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 학습지도안 (세안)
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교육하는 것이 좋다.
참고문헌
1. 정미라·배소연·이영미(1999), 「유아건강교육」, 양서원
2. 정연강·조정순(1995), 「유아영양과 건강」, 양서원
3. 김충기·장선철(2000), 「유아생활지도」, 동문사
4. 김정혜·엄태식·이수경·이영근(1992), 「유
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교육하고 학급을 운영하는 사람으로 교사에 따라 학생의 동기유발 정도도 달라질 수 있고 가정환경, 교육이 달라질 수도 있다. 물론 교육 제도적으로 혹은 사회적으로 그러한 분위기를 밑받침해야 하겠지만 교사는 누구보다 학습자를 생각하
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수 있을 것이며 자녀들의 욕구가 건전하게 분출될 수도 고민과 바람과 갈등이 원만하게 해결될 수도 있을 것 입니다. 이러한 시간들은 체험영역을 넓힐 수 있고 자연스럽게 자녀지도도 할 수 있는 좋은 가정교육의 기회가 될 것이다. 우리 부
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가정과 사회에서도 지속적으로 교육이 이루어지고 있다.
참고문헌
신세호(1989) - 학교 환경교육의 강화 방안에 관한 연구, 시청각교육사
송경달 외(1993) - 환경과 우리생활(환경교육지도서)
전라남도교육청(1998) - 환경교육 연수 교재, 세기사
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