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가족성원 자신들은 방어적인 것을 줄이게 되고 가족기능에 관하여 배우게 된다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정
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가족치료의 목표이다. 제시된 임상적 문제가 무엇이든 상관없이 개인 또는 부부를 대상으로 하여, 불안감소와 자기분화 촉진, 그리고 탈삼각화를 치료 목표로 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김혜경 외(2014). 가족복지론, 고양: 공동체.
최규련(2011). 가족
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가족 형태의 등장과 욕구의 다양
- 다양한 가족의 형태를 문제가족으로 보는관점
-> 가족해체, 가족문제 심화
(ex : 한부모 가족, 학대가족, 장애인가족, 비행청소년, 노인가족, 빈곤가족, 소수인 가족 등)
(4) 사회문제 해결단위로서 가족의 유
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우해서 어떻게 할 것인가를 그들의 과거와 현재에서 찾으려고 노력한다. 반면, 가족치료는 환자의 가족체계를 상담대상으로 삼으며, 가족체계 구성원 모두가 변화에 참가해야한다고 여긴다.
참고 문헌
김충기외 공역(1991), 상담과 심리치료의
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가정은 가족 구성원들의 지적, 정서적 학습이 이루어지는 작은 사회로서, 새로운 지식을 학습하는 장소일 뿐만 아니라 가족간의 관계를 통해 자신의 가치관, 태도 등의 행동경향을 발달시키는 사회적 학습이 이루어지는 매우 중요한 장소라
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우 절실한 형편이다.
이와 함께, 지역사회 내에서 정부, 학교, 가족, 사회단체. 유관기관간 공적 네트워크를 구축하여 생활권 내 지역사회에서 실질적인 서비스를 재혼가족에게 제공하는 것이 무엇보다도 필요하다.
* 참고문헌
가족관계 / 김
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가 냉담하거나 무관심해도 된다는 의미는 아니다. 코치는 가족원을 조용히 보조하는 능동적인 전문가로서 가족원의 말을 경청하고 그들의 정서적 반응성을 통제하는 역할을 하는 것이다. 특히 치료목표인 가족원의 분화와 불안의 감소를 성
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의미라는 인식이 깔려 있다.
2) 가족의 유형
1>생애주기에 따른 분류
①전대의 가족: 사람이 태어나고 초기의 사회화를 경험하는 가족을 말한다. Aulette에 의하면 전대가족은 대부분 혈연으로 맺어지지만 법적으로 맺어지는 경우(입양)
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가족교육의 의미
Ⅲ. 가족교육 프로그램의 구성
1. 인터뷰 조사 내용
(1) 대상자의 선정 및 인적사항
(2) 대상자가 생각하는 ‘가족’ 정의
(3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
(4) 가족교육에 대한 요구분석
2. 가족교육프로그램
(
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가족과 사회: 가족의 중요성과 기능, 가족의 변화와 미래, 가족과 환경, 가족복지의 정책, 가족의 법, 가족문제, 가족과 직업, 매스컴과 가족, 가족상담등
③ 결혼과 성: 성역할, 성 특성 및 행동, 성문제, 이성교제, 배우자선택, 결혼의례 등
④
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