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가족 구성원과 치료적 동맹관계를 형성하였고, 가족에게 적극적 경청, 솔직한 감정 표현 등의 새로운 의사소통 방식을 지도하였으며, 세대 간 반복되는 행동 유형을 조명하였다. 또한 어머니의 원가족 경험과 원가족의 역기능적 의사소통 방
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가정의 경우, 한 부모 가정으로 자녀를 홀로 키우는 형태의 가정이 동시에 생겨날 수밖에 없다. 기존의 전통적인 핵가족 혹은 확대가족의 차원에서 벗어나 다양한 형태의 가족이 진정한 의미의 보호를 받고 사랑을 누리는, 건강한 가정을 이
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우수한 능력을 성취한다는 만족감
*우정: 친구를 사귀고 유지하는 것을 배움으로써 사회적 터전을 확장시키기
*감정: 자신의 감정을 다른 사람과 나누는 것을 배움으로써 획득된 자기 이해
*정체성: '내가 누군인지'를 안다는 느낌, 의미 있는
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함의와 영향
2. 朝鮮 中期 相續制度의 변화와 그 원인
1) 相續 대상의 변화
2) 祭祀와 相續制度의 변화
가. 祭祀相續의 변화
나. 財産 相續의 변화
다. 相續制度 변화의 원인
3. 相續制度 변화의 의미
Ⅲ. 結論
【參考文獻
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가 일어나게
된다. 이것을 학습하는 방법에는 행동형성(shaping)과 모델링(modeling)이 있다.
인지행동주의적 가족치료의 치료자는 문제행동을 지배하는 상황을 사정하기 위해 우
선 가족의 행동유형에 관심을 가지며, 가정의 결과에 의해 얻어진
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의미와 기능
1) 유통경로의 의미
2) 유통경로의 기능
2. 유통경로의 설계
1) 고객욕구분석
2) 유통경로의 목표설정
3) 유통경로의 대안검토
(1) 유통경로의 수준
(2) 중간상의 수
(3) 중간상의 유형
(4) 유통경로의 수
(5) 유통경로기관 협력
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김
*박지원의 문학과 사상 - 김지용 지음
*박지원 작품집(1) - 역사 홍기문, 문예출판사
*가요집(2) - 김상훈 저, 한국문화사
*고추장 작은 단지를 보내니: 연암 박지원이 가족과 벗에게 보낸 편지 - 박지원 지음, 박희병 옮김
*아름다운 우리 고전
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가 아니라 `남과는 달라야 한다`고 가르친다
2. 학습을 위해서는 잘 `듣는` 것보다 `말하는`것이 중요하다
3. 배운다는 것은 꿀처럼 달다.는 것을 되풀이하여 체험시킬 것
4. 싫으면 그만두라. 하려면 최선을 다하라고 가르친다
5. 배움은 배우
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김동배(2005). 시민사회와 자원봉사. 서울: 학지사
- 류기형 외(2000). 자원봉사론. 서울: 양서원
- 김영호(2006). 자원복지 이론과 실제. 서울: 창익사
- 유용식(2007). 사회복지개론. 경기: 양서원
- 장덕희(2001). 가족자원봉사 프로그램 개발에 관한 연
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가치
2) 적극적인 학습
3) 학습자의 경험 도출
4) 경험과 미래의 기회를 연결시킬 수 있는 구조
5) 학생들의 경험
4. 지도자의 역할
5. 콜브의 경험학습 측정기준 및 유형 구분
Ⅱ. 구성주의 학습이론
1. 구성주의의 개념
2. 피아제의 구성
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