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활성화
3. 유아교사 양성 체제의 정비와 처우개선
4. 공립유아교육시설을 확대 및 민간시설 지원 확대
5. 출발점 평등교육실현을 위한 중장기?단기적 과제 모색
6. 노동과 가정의 양립이 가능한 모성권 강화 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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프로그램의 현대적 경향
1. 통합적인 교육을 위한 환경구성
2. 유아의 능동적인 언어활동을 돕는 환경구성
3. 창의적 표현활동을 위한 환경구성
4. 도서영역의 구성
5. 역할놀이 영역의 구성
6. 언어영역
7. 음악영역
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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교육, 박이정, 1997
우한영, 국어과 교육의 기본 성격과 목표, 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육 과정, 한국 교육 개발원, 1997
정상균 외, 국어교육이란 무엇인가, 도서출판 혜안, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어교육)의 특징
Ⅲ. 중
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생활권 확대를 위한 방안
5) 가족지지 프로그램
6) 경제적 지원의 확대와 강화
7) 심리․정서․사회적 서비스의 강화
8) 강점관점으로의 전환
9) 클라이언트의 다양화 및 확대
10) 프로그램의 다양화
Ⅳ.결론
참고문헌
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우울 및 자살현황
(6) 청소년 자살 관련 외국사례
(7) 사회복지적 서비스 및 예방책
(8) 우울증과 자살의 생물학적 관계
Ⅲ. 결 론 - 사회복지적 과제
1. 사회적 접근
2. 청소년복지정책의 과제
※참고문헌
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방향
1. 정보교육의 내실화
2. 노동시장의 유연화에 대응한 직업정보서비스체제 및 직업재훈련의 강화
3. 정보권력의 횡포 방지와 모뎀민주주의의 활성화
4. 정보화사회에 대한 심층적 연구 및 담론의 강화
?. 결론
참고문헌
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과제 연구. 한국청소년정책연구원 연구보고서. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가출청소년이란
2. 가출청소년이 직면하는 문제
3. 가출청소년이 직면하는 문제에 대한 사례
4. 가출청소년을 위한 개입 방안
1) 부모교육 프로그램 강화
2)
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과제」한국교육개발원
정현주,이호준,김하나(2012)「학교폭력 가/피해자 부모교육 프로그램」한국청소년상담복지개발원
법무부,교육과학기술부(2012)「학교폭력에 대한 교사의 역할」
여성가족부(2012.12)「2012년도 청소년 유해환경 접촉 종
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대학교 교육대학원 논문, 2011.
윤은숙, 출산장려정책의 수용성에 관한 연구, 경원대 대학원 박사학위논문, 2011.
이삼식이지혜, 초저출산현상 지속의 원인과 정책과제, 한국보건사회연구원, 2014.
이삼식 외, 2015년 전국 출산력 및 가족보건·복
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론. 양서원. 목차
1. 서론
2. 아동복지시설의 종류와 설치목적 및 사회복지사의 실천기술
3. 노인복지시설의 종류와 설치목적 및 사회복지사의 실천기술
4. 장애인복지시설의 종류와 설치목적 및 사회복지사의 실천기술
5. 여성가족복지
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