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이론적 근거 : 의사소통의 유형을 판별하기 위한 기법을 사용하는 것은 대화의 연결을 지속할 수 있게 해준다.
평가
처음에는 병실에 혼자 앉아서 책만 보고 있고, 가까이 가서 말을 붙이면 한참동안 멍하게 쳐다보고, 질문을 해도 대답을 하
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체계이론
3) 비교문화 연구와 사회문화적 이론
IV. 우리나라의 아동발달이론
C. 아동발달의 응용분야
I. 발달이론적 연구분야
II. 아동교육 분야
III. 가족, 사회, 문화 환경 및 아동복지 분야
IV. 아동상담 및 치료 분야
* 참고문헌
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배경을 가진 아동의 특성과 요구를 이해하기 위해 문화감수성 교육을 받으며, 아동과 가족과의 개별 상담을 통해 맞춤형 지원 계획을 수립합니다. 문화적 차이를 존중하는 프로그램과 활동을 기획하며, 다문화 행사나 체험을 통해 상호 이해
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미술, 체육 활동 등이 바람직하다.
2. 성격장애 아동과 미숙아동
1) 학급의 분위기 등이 즐거운 자극이 될 수 있어야 한다.
2) 즉각적인 강화를 해주어야 한다.
Ⅳ. 유아특수교육의 이점
Ⅴ. 유아특수교육 프로그램
1. 병원중심 프로
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활동 및 후원
❦ 자원 활동
❦ 후원
4. 질문사항
[형제사외 광주지역 다른 입양기관의 현황]
광주 영아 일시보호소
1. 일시보호소 연혁 및 주요사업
❦ 설립목적
❦ 연혁
❦ 주요사업
❦ 법인 현황
❦ 시설
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게 감정을 표현할 수 있고 거부감을 줄일 수 있으며 가족이나 친구에게 말하고 싶은것,주고 싶은것 등을 자연스럽게 표현할 수 있는 치료기법으로 최근에 가장 많이 사용되고 있다.
3. 테두리 법
가. 방법
도화지에 테두리를 그어서 준다. 이
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과정 속에서 즐거움을 느끼며 집단 역동성이 활발해져서 서로의 꿈 작업을 통해 건강하고 밝은 미래상을 확립시킬 수 있다.
◎참 고 문 헌
Ⅰ. 국내문헌
가. 단행본
권기덕외 2인(1993). 가족미술치료의 이론과 실제. 서울: 특수교육.
김동연 이
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과정
2) 진행과정
3) 해석
4) 그림에 관한 질문
2. 집-나무-사람
1) 준비과정
2) 그림에 관한 질문
3) 해석
3. 인물화
1) 준비과정
2) 진행과정
3) 해석
4. 기타 진단검사
1) 풍경구성법
2) 협동화
VI. 미술치료기법
1. 테
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미술치료에서 표현되는 그림을 파악하는 데 다음의 몇 가지 포인트로 그림
을 평가할 필요가 있다.
그림표현에 대한 의욕
그림태도나 그림행동
그림표현에 포함되어 있는 감정
그림과정에서의 변화
* 참고문헌
- 이근매. 정광조(2005). 미술
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2. 치료과정
1) 치료도입기
2) 치료진행기
3) 강화내성 형성기
4) 통찰기
5) 정리기
3. 회기당 미술치료의 진행과정
1) 도입부분
2) 활동부분
3) 토론부분
4. 개인력과 가족력
1) 개인력
2) 가족력
참고문헌
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