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이론적 기반 4
실천기법 9
Ⅱ. 사례 적용
사례 소개 15
실천 적용 15
Ⅲ. 결론 19
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2) 아동상담가의 도움이 필요한 사람
3) 변화가 필요한 환경
4) 클라이언트 개인이나 환경이 가지는 장단점
3. 상담방법
1) 아동 및 가족사정
2) 사례개입계획
3) 프로그램 및 서비스
4. 상담사가 된 자신의 느낌
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사례연구
(3) 성학대 사례연구
4. 우리나라 아동학대 신고처리단계
(1) 신고 및 접수
(2) 사례판정
(3) 서비스 제공
(4) 종결 및 사후관리
5. 아동학대 예방법
(1) 피해아동의 예방법
(2) 가해어른의 예방법
6. 아동학대 치료법
7. 아동
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3. 아동기에서의 정동 장애(affective disorders in childhood)
Ⅴ. 특수 행동 장애
1. 신경성 식욕상실증(anorexia nervosa)
1) 신경성 식욕상실증의 원인
2) 치료
2. 길드라뜨레뜨 증후군(Gilles de la Taurett'es syndromes)
< 사례 >
* 참고 문헌
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유형
(1) 구조화 정도에 따른 종류
(2) 목적에 따른 사회복지실천의 면접
3. 효과적인 면접의 구성요소
(1) 장소
(2) 시간
(3) 면접자의 태도
02. 면접의 기술
1. 관찰
(1) 관찰의 개념과 중요성
(2) 관찰의 내용 : 무엇에 주목할 것인가?
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 아들러의 개인심리학
I. 열등감과 보상
II. 우월에 대한 추구
III. 생활양식
IV. 성격유형 : 생활양식 태도
1. 지배형
2. 획득
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이론(구성주의)의 개념
Ⅲ. 구성주의학습이론(구성주의)의 유형
1. 인지적 구성주의
2. 사회적 구성주의
Ⅳ. 구성주의학습이론(구성주의)의 유래
Ⅴ. 구성주의학습이론(구성주의)의 학습원리
1. 학습은 발달의 결과가 아니라, 학습이
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형성 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신체 발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 정서발달
5. 사회성 발달
6. 아동기의 발달 장애
Ⅲ 사회 복지적 개입
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심영역
3. 사회적 발달의 관심영역
Ⅳ.결론
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(3) 상담자와 내담자와의 관계
(가) 심리적 접촉
(나) 불일치성
(다) 진솔성(진실성)
(라) 무조건적 긍정적 존중
(마) 공감적 이해
(바) 공감과 수용의 지각
(4) 상담의 주요 방법
◈ 평가
사례 1)
사례 2)
◈ 상담 이론 비교
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이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
정옥분(2000). 성인발달 이해. 학지사.
김성심(2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학
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