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흡연기간
약 2년 5개월
흡 연 량
하루 반 갑
금연시도
없음
6. 흡연청소년의 금연교육
1) 흡연청소년의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
사회적 진단
삶의 질
지속적인 흡연으로 인한 건강 상태 및 삶의 질 저하
역학적 진단
건강 수준
흡연으로
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금연프로그램 개발에도 적용가능하다고 판단된다. 또한 흡연은 다른 약물로 이행하는 관문역할을 하고 있어 통합적인 교육이 보다 효과적이다. 이러한 이유로 청소년 향정신성 유해약물 중독 예방 및 치료프로그램 연구에서 제시하고 있는
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도에서도 교육될 수 있는 좋은 교육 방법일 것이다.
4. 참고 문헌
1) 최정아(2019), 인간관계의 이해와 적용 (친구, 연인, 부부, 가족 및 직장에서의 인간관계를 중심으로), 학지사.
2) 정수정(2013), 흡연청소년에 대한 금연교육이 금연과 건강증진
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도입되어 재배하면서 널리 퍼졌다. 1) 담배의 정의
2) 담배의 구성요소
3) 담배의 역사
- 흡연문화의 출연과 담배의 전래
4)흡연으로 인한 건강피해
-1차흡연
-2차흡연
-3차흡연
5)간접흡연의 개념과 실태
6)청소년흡연과 여성 흡연의
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방해
머리를 아프게 한다.
페놀(Phenol)
- 안점막을 자극 눈이 따가움.
기타 – 벤젠,벤졸등 발암물질이 포함 차례
담배의 유해성분
한국의 흡연 실태보고
흡연이 인체에 미치는 영향
여성흡연
간접흡연
금연실천
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학교에서의 청소년 금연교육 강화
가정의 금연 교육
출처
- 흡연의 위험에 대한 인식 및 태도. 이순영 아주대학교 의대예방의학교실 교수
- 청소년흡연. 한국청소년연구소 이사장(명지대학교 겸임교수)보건학박사 박명윤
- www.naver.com (뉴스)
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교육대상자의 금연여부를 평가했던 영향평가와는 달리 ‘청소년 흡연율 현재 추이’의 변화를 통해서 확인할 수 있는 장기적 평가라 할 수 있다.
3. 흡연청소년 금연교육 학습지도계획서
단 계
학습내용
학습목표
시간
준비사항
교육
소개
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흡연율이 높고, 특히나 많이들 접하는 유튜브 같은 영상매체에서도 흡연하는 모습이 쉽게 노출이 되면서 호기심을 자극하는 요소들이 많아져 청소년 금연사업의 어려움이 발생하게 되었다. 이번 교육에 앞서 청소년의 입장에서 생각해보았
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여성이 담배를 더 많이 피진 않지만 니코틴 의존도가 더 높으므로 금단 증상 역시 심해질 수 있다. 이에 금연을 실천하면서 금단증상을 알고 주의토록 교육하였다.
흡연에 관한 지식 점검, 흡연으로 인한 신체적 증상 및 유해성, 흡연 유형, 흡
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도, 공공정책의 변화를 중요한 부분으로 부각시키는 새로운 이론을 제시하고 있다.
IV. 흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서
- 웹 기반을 이용한 학습지도계획서
지도일시
2016. x.x
대상
중학생
장소
컴퓨터실
교과
보건
교육주제
담배와 건
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