|
도록 적극적으로 지도 노력 하는 것은 우리의 책임이다.
참고문헌
김군술(2003) : 서울교육과학연구원, 흡연요인별 실태조사·분석을 통한 흡연예방 및 금연지도의 개선방안
김성원(2000) : 청소년 흡연예방을 위한 학교 및 지역사회 프로그램 개
|
|
|
금연 과정에서 일어날 수 있는 다양한 금단현상에 대해서 이해하고 이를 극복하기 위한 방안에 대해서 알기
금연에 대한 의지력 기르기
교육의 대상
XXX (XX 고등학교 2학년)
교 육 지 침
교 육 내 용
도입
청소년의 흡연 및 금연을 위해 제작된
|
|
|
교육이 이루어진다면 우리나라의 흡연 청소년들이 흡연의 문제점에 대해 인지하고 금연을 일상에서 실행함으로써 더욱 건강한 삶을 살아갈 수 있는 방향으로 나아갈 것이다.
학습지도계획서
학습 목표
청소년 흡연 문제점 인지 및 흡연 예
|
|
|
금연 및 흡연 예방 프로그램 실시 시 개인적 특성을 고려한 프로그램이 실시가 요구 된다.
⑥ 흡연은 습관적인 행동이므로 생활 습관을 바꾸도록 돕는다.
⑦ 스트레스 상황으로 인한 흡연률이 높으므로 스트레스 대처 방법에 대해 교육한다.
|
|
|
흡연이 건강 관련 삶의 질에 미치는 영향에 관한 연구:HINT-8 도구를 이용하여.”, 연세대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 금연정책
1) 금연클리닉
2) 금연환경조성사업
3) 금연구역 정책
4) 담뱃값 인상
5) 담뱃갑 경고문구 및 건강
|
|
|
및 금연운동의 확산을 도모하고 있다. 또한 흡연의 폐해를 알리는 금연기자재 전시와 건강체험코너 운영 및 거리 캠페인 등도 실시하여 많은 흡연자들이 금연에 성공할수 있도록 하고 간접흡연의 피해를 예방하도록 흡연 예방교육 및 금연클
|
|
|
도불구하고시도사업관계자의87.2%가건강증진사업추진상가장큰애로점은예산부족을지적하였다.
시도자체의건강증진사업및시군구사업지도및관리
시도의건강증진사업추진실태는교육,홍보와시,군,구의사업지도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
|
|
|
도로만 알게 한다.
라. 흡연의 유혹으로부터 스스로 거절할 수 있는 방법을 정확히 아는 것에 중점을 둔다.
Ⅸ. 향후 청소년금연교육의 내실화 방안
가. 학교에서의 금연지도는 일괄적인 강연이나 훈화 등을 통해 흡연의 유해성을 알리는 것도
|
|
|
청소년금연교육의 개선 과제
학생들에 대한 금연교육이 효과를 거두지 못하는 원인 중의 하나가 흡연지도가 체계적으로 시행되지 못하고 교사 개인의 판단에 일임된 채 개인적 차원에서 하고 싶은 장면에서 개인의 판단에 따라 비체계적으
|
|
|
도록 해야한다. 특히, 어린이가 천 식이 있는 경우에 조심해야한다.
참 고 자 료
http://www.medcity.com/jilbyung/hupyun.html#간접흡연
http://www.seosan.hs.kr/smoke/sedsmoke.htm
http://nosmoke.freero.com/gong01/gong01_02.htm
http://www.khmc.or.kr/counsel/sense/mcsense/sence6_29.htm 1
|
|
메뉴펼치기
