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흡연이 몸에 좋지 않다는 것은 누구나 다 아는 사실이지만, 흡연자들은 그 위험을 알면서도 니코틴중독이라는 이름아래에서 쉽사리 담배를 끊지 못한다. 하지만 이런 흡연자들이 비흡연자들에게 미치게 되는 간접흡연이라는 위험까진 잘 알
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흡연과 관련된 질병, 간접흡연의 위 험성, 금연의 이익, 금연 방법, 금단 증상에 따른 극복 방법
금연에 대한 재 동기 부여
궁금한 점에 대한 질문
교육평가
진단평가
형성평가
총평가
담배로 인한 신체의 위험성을 알고 있는가?
간접흡연의
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교육방법이 부실하여 효과적인 금연교육이 되지 못하고 있다
한번 적발되어 학생부나 담임의 지도를 받은 학생이 계속 적발되는 사례가 많다. 물론 흡연은 중독성이 있으므로 금연에 어려움도 크게 따르지만 효과적인 금연지도를 하지 못한
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친밀감이 청소년들로 하여금 가치와 태도를 내면화하는데 기여한다. 서론
1 . 프로그램의 필요성
2 . 프로그램의 목적
본론
1 . 청소년 흡연의 원인
2 . 청소년 흡연으로 인한 문제점
3 . 청소년 흡연 현황 및 실태
4 . SC 프로그램
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도 결코 바람직하지 못하다는 것을 일깨우고, 나아가 간접흡연으로 피해를 보는 사람들을 헤아리는 더불어 사는 인본주의에 입각한 아름다운 사회를 만드는 계기가 되길 간곡하게 희망한다.
<출처>
담배공익소송홈페이지 (
http://www.tobacco
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금연 과정에서 일어날 수 있는 다양한 금단현상에 대해서 이해하고 이를 극복하기 위한 방안에 대해서 알기
금연에 대한 의지력 기르기
교육의 대상
XXX (XX 고등학교 2학년)
교 육 지 침
교 육 내 용
도입
청소년의 흡연 및 금연을 위해 제작된
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및 운동 등을 통해서도 동일한 효과가 발생하므로 건전한 청소년 활동을 활성화함으로써 흡연 예방 및 금연을 지도할 수도 있다.
Ⅷ. 청소년의 흡연에 대한 대처 방안
학교는 강압적이고 타율적인 방법보다는 교육과 상담에 신경을 써야 한다
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흡연 예방교육을 실시한다.
·재량활동 지도용 교재를 학교 자체로 편찬하여 활용한다.
·신문이나 인터넷을 통해 자료를 수집하여 NIE학습을 한다.
·한국금연운동협의회에서 제공하는 만화를 통한 금연교육을 수시로 한다.
다. 특별활동을 통
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교육은 금연시도에 유의하게 영향을 주는 요인으로 나타났는데 중학교, 고등학교로 올라갈수록 흡연율은 높아지는 것이 반해 흡연예방교육의 비율은 낮아지는 것으로 나타나 지속적인 흡연예방교육이 필요함을 시사해 준다.
3) 청소년의 흡
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흡연자는 니코틴 농도가 낮아지면 머리는 멍해지고 안절부절 못하고 화를 잘내고 우울해지고 불안해지는 금단증상이 나타나기 때문에 다시 담배를 찾게 된다. 따라서 초저 타르 니코틴 담배를 피는 사람은 니코틴이 원하는 만큼 없기 때문에
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