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지역사회전체건강 중심
개인, 가족보다 지역사회전체 건강 강조
자율성
간호사는 대상자와 함께 건강관리 결정
지속성
포괄적이며 지속적인 건강관리 제공
협력성
타 조직보다 간호사와 대상자와의 관계는 동등하며 협력기회많음
상호작용
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지역사회간호학. 정담. 2000:50-59
정문희외 다수. 지역사회보건간호학. 신광출판사. 2001:202-206
http://www.chpbg.org/ 1. 보건진료소의 사업배경
2. 보건진료원 제도의 내용
3. 보건진료원의 업무
4. 보건진료원의 직무
5. 보건진료원의 환자
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지역사회간호학. 정담. 2000:50-59
정문희외 다수. 지역사회보건간호학. 신광출판사. 2001:202-206
김성실외 다수. 지역사회간호학. 정문각. 2000:435-448 1. 정의와 역할
2. 자격요건 (법적인면/ 현재교육면)
3. 앞으로의 전망
4. 현지 간호사
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건강. 한국방송통신대학교출판문화원.
최연희(2016). 지역사회보건간호학. 수문사.
이정렬(2012). 역학과 건강증진. 수문사.
이현순,이산영(2012). 보건프로그램 개발 및 평가. 이담북스.
Jennie Naidoo 저,지역보건연구회 역(2019). 건강증진 이론과
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지역사회 뿐 만 아니라 국가와 전 세계인들의 건강을 찾고 유지하길 바란다.
※참고문헌
왕명자 외 『지역사회간호학』“건강신념모형” 현문사, 2010
김영임,박은옥 『간호학특론』“건강신념” 한국방송통신대학출판부, 2010
김희영 『보건
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격리, 충분한 수분 섭취 및 약물요법 등이 있음
참고문헌
최연희 외 (2016), 최신 지역사회보건간호학2, 수문사, p.880~895
교육과학 기술부 (2013), 학생건강증진 기본방향, p.1~9 1. 건강검사
2. 건강문제별 직접 간호 서비스
-참고문헌
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화 외 11명. 21C 지역사회보건간호학. 526p 신광출판사.
3) 향후 학교간호사업의 발전방향
학교보건은 “학교를 중심으로 한 지역사회의 공동노력을 통한 학생과 교직원의 건강을 보호, 향상시키는 학문” 이라 정의할 수 있다. 학교보건의 목적
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지역사회간호학 개정판, 정담미디어, pp. 495~511.
2. 조순자 외(2012), 지역사회보건간호학-분야별, 현문사, pp. 2~18. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교간호의 개념
1) 학교보건의 목적 및 중요성
2) 학교간호활동 종류
3) 우리나라 학교
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지역보건기관 기능 재정립을 위한 정책 및 실행방안 개발”, 이수진 외 7인, 한국보건산업진흥원, 2008.
“최신 지역사회보건간호학1,2”, 최연희 외 공저, 수문사, 2016
OECD health data 2007, 2008
최기춘 김경하 - 국민건강보험공단 건강보험체계 연구
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기금이 확보되어 있는가?
1차사업 종류 후에도 프로그램을 지속할 수 있도록 기금과 자원이 구축되어 있는가
참고문헌
김춘미 외, 지역사회보건간호학, 수문사(2017) 1. 보건사업 평가
2. 지역사회 간호평가의 정의 및 목적
3. 평가 유형
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