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간의 관계가 친근해지는 것은 아닌 것으로 나타났다. 따라서 자녀를 이해하려는 부모의 노력보다는 자녀가 부모를 이해하려는 노력이 선행되어야 할 것으로 제안하였다.
Ⅴ. 가족 갈등
가족 구성원들간의 갈등은 가족 생활 내에서 흔히 볼 수
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간의 관계가 친근해지는 것은 아닌 것으로 나타났다. 따라서 자녀를 이해하려는 부모의 노력보다는 자녀가 부모를 이해하려는 노력이 선행되어야 할 것으로 제안하였다.
Ⅶ. 가족 갈등
가족 구성원들간의 갈등은 가족 생활 내에서 흔히 볼 수
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간의 마찰과 갈등을 유발하게 되는 요인이 된다.
앞서 지적하였듯이 세대갈등의 문제는 해외 한인들 중에서 재미한인의 경우에서 두드러지게 사회문제로 부각되고 있다. 또한 미국의 여러 이민자 집단들 중에서도 한인이민가족에서 세대갈
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가족갈등 및 사회적 지지 관계의 다중매개효과를 중심으로. 충북대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 베이비붐 세대란
2. 베이비붐 세대의 현황
3. 베이비붐 세대의 문제점
4. 문제해결 방법을 노인의 세 유형을 적용해 제
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학교상담. 인문사회논총.
김준호(1994). 친구와 비행간의 관계에 관한 연구. 한국형사정책연구원.
김주영(2010). 보호관찰 청소년의 공격성 감소와 분노조절을 위한 인지 행동프로그램의 효과. 상지대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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간의 친밀김이나 신뢰감이 형성되어 있음. 친한 가족끼리는 연락도 하고 서로 의지도 하지만 사회복지사의 관섭 없이 자발적으로 모임을 구성하는 것까지는 한계가 있음
-기타 : 한 부모 및 조손세대를 하나의 집단으로 프로그램 진행하는 데
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및 유형
1. 방임 및 학대의 유형
2. 학대아동의 발생요인
3. 특성
Ⅴ. 징후 및 후유증
1. 신체 학대 및 방임 아동의 후유증
2. 성 학대 아동 후유증
3. 아동학대의 징후
Ⅵ. 방임 학대아동 보호사업의 현황과 개선방안
Ⅶ. 결론
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세대 공존을 향해. 사회과학원.
황은정(2013). 일-가족 양립정책의 전더평등 효과. 중앙대학교 사회복지학과 석사학위논문.
한동균(2011). 다문화사회에서 소수자교육의 의미와 접근법. 글로벌교육연구.
전영평(2007). 소수자의 정체성, 유형, 그리
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인지 발달 이론
(5) 사회학습 이론
(6) 인본주의 이론
(7) 생태학적 이론
2. 현대사회에서 겪는 청소년들의 문제 행동 원인
1) 학교환경
2) 우울
3) 부모나 가족 간의 대화 단절
4) 유해매체
5) 가족유형
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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갈등요소가 폭발하는 불투명한 장래가 전망된다. 이러한 발전의 전환기에서는 갈등의 억압 및 표출의 문제가 아닌 사회구성원간의 의사소통에 기초한 갈등의 관리 및 조정이 보다 중요한 차원이 된다.
4. 한국사회의 세대갈등
2002년 대통령
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