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동의 지원방안을 모색하였으며, 광주학생독립운동을 새로운 활로로 삼아 어려워진 독립운동계의 현실을 이겨나가고자 했다.
이렇듯 전민족적으로 전개된 광주학생독립운동은 학생을 독립운동의 중심 주체로 자리매김하였으며, 3 . 1운동이
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운동은 일제 식민지 시대를 통해서 가장 큰 규모로 전개된 민족교육운동으로 대학 교육을 통해서 지도적 인재를 길러내고 전국적인 조직체를 형성하여 민족단결을 도모하여 일제에 대항하고자 하였다. 비록 이 운동이 일제의 탄압과 지도자
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운동의 전개방향, 민주평화통일자문회의, 2000
◇ 유영옥, 남북 통일교육의 활성화 방향, 서경대학교 통일문제연구소, 2005
◇ 유영호, 1970년대 이후 남북의 민족관과 통일정책의 대립과 변화, 연세대학교, 2007
◇ 윤영미, 6·25전쟁의 교훈을 되새
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 3.1운동의 배경
Ⅲ. 3.1운동의 전개
Ⅳ. 3.1운동의 진전
Ⅴ. 각계의 3.1운동 참여
1. 천도교
2. 그리스도교
3. 학생
Ⅵ. 3.1운동과 일제의 탄압
Ⅶ. 결론
참고문헌
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5·4운동의 배경
1) 5·4운동의 지적 배경으로부터의 신문화운동
2) 5·4운동의 정치·경제적 배경
3) 대전후의 세계와 중국
2. 5·4운동의 전개
1) 북경중심의 학생운동
2) 상해의 3파투쟁
3. 5·4운동의 역사적 의의
Ⅲ. 결 논
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운동사:한국변혁운동의 역사와 80년대의 전개과정}, 한울.
조희연, 1993, {한국사회운동과 조직: 비합법전위조직 비교분석}, 한울.
조희연, 1995, “민중운동, 시민사회 그리고 시민운동”,유팔무김호기 편, <시민사회와 시민운동}, 한울.
조희
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운동, 2005
○ 최장집, 한국 민주주의의 조건과 전망, 한길사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민주화운동의 배경
1. 4.13 호헌조치
2. 박종철 고문 치사사건
Ⅲ. 민주화운동의 성격
Ⅳ. 민주화운동의 전개
1. 폭력지배에 따른 갈등누적
2. 폭력에 의
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전쟁의 특징
2. 미국의 조기 전승 요인
Ⅶ. 미국과 이라크 전력 양상
1. 미국, 첨단, 현대식 장비로 `막강화력'
2. 이라크 전력, 지난 91년보다 `취약'
Ⅷ. 이라크전쟁으로 인한 세계 반전 운동의 확산
Ⅸ. 이라크전쟁 이후 국제질서 전망
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운동사 연구』, 1997, 아세아문화사
스칼라피노, 이정식 공저, 한홍구 역, 『한국공산주의 운동사1』, 1986, 돌베개
지수걸, 『일제하 농민조합운동 연구』, 1993, 역사비평사
류승렬, 『뿌리깊은 한국사 샘이 깊은 이야기』, 2004, 솔출판사 1.
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전쟁의 외교와 군사전략>>. (서울: 고려대학교 출판부), 1999.
송금영. <러·일전쟁과 한국의 중립화 정책에 관한 연구> 동아대 대학원 석사학위본문. 1989. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본문
1. 러일전쟁의 발발배경
2. 전쟁과정과 군사전략
3
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