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농민봉기의 전개 과정과 의의
2. 광무개혁의 내용과 한계
3. 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식과 일제 식민 통치의 본질
4. 모스크바 3상회의를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응
5. 정약용(丁若鏞)의 생애와 업적이 나에게 미친 영향
6. 나의
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전쟁과 평화> 나남출판 2002
김동춘 / <전쟁과 사회> 돌베개 2000
서대숙 / <북한의 지도자 김일성>, 청계연구소 1989
한승인 / 「독재자 이승만」, 일월서각 1984
김정원 /「分斷韓國史」 동녘 1985.
“분단의 배경과 고착화” 충남대학교
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전쟁, 두산백과
남북전쟁은 왜 일어났는가?
박정기. 남북전쟁(상,하), 삶과 꿈 2001 1. 서론
2. 본론
1) 발발 원인과 배경
2) 전개과정과 전투내용
3) 전쟁의 결과와 영향
4) 미국 남북전쟁에 대해 알게된 새로운 사실
3. 결론
4. 참고문헌
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운동으로 나아간 것이다. 분단이라는 걸림돌을 제거하고 민족의 평화적 통일을 달성하는 것은 아직도 우리 시대의 과제이다. 1. 4.19혁명 당시의 시대적 배경
(1) 정치적 배경
(2) 사회 경제적 배경
2. 4.19의 전개과정
(1) 2.28데모
(2) 3.15마
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Ⅲ 숙종대 정치개혁
1. 남경(南京) 설치
2. 숙종의 전폐정책(錢幣政策)
Ⅳ 고려중기 대외관계와 여진정벌
1. 대외관계의 변화
2. 숙종대 2차 여진전쟁
3. 예종대 3차 여진전쟁
4. 여진정벌의 의의와 결과
Ⅴ 맺음말
Ⅵ 참고문현
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전쟁을 연구하고 공부해봤는데 언뜻 우리나라와 일본사이의 관계와 비슷하다고 생각을 해봤습니다. 실제로도 영국인과 프랑스인들은 사이가 안 좋다고 들었습니다. 이런 역사적 배경을 보니 이해가 가는 듯합니다. 공부를 하면서 두 나라를
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관한 연구, 대구대학교 교육대학원 석사 논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. piaget(피아제)의 인지적 구성주의의 이론적 배경
2. piaget(피아제)의 인지적 구성주의가 영유아 수학교육에 미친 영향
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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운동사 연구》, 2003, 나남출판
조동걸한영우박찬승 엮음, 한국의 역사가와 역사학 下, 창작과비평사
신형식 저. 한국사학사 [조선상고사감],[한국민족사개론] 등.. 1. 식민사학
2. 민족주의사관
3. 신민족주의
체제 및 구성
내용의 요점
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운동 평화나눔센터.
김학성 외(2014). 한반도 신뢰프로세스에 대한 상호이해적 접근 : 이론적 검토와 실천방향 모색. 정치정보연구, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계화 시대에 남북이 하나 되어 통일된 민족국가를 이루는 것이 지닐 수 있는 의
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. 이 10 26으로 인해 유신체제가 붕괴되고 박정권이 18년간 권위주의 체제가 마감되었다. 1. 서론
2. 유신체제의 성립배경
3. 유신체제의 제도적 특성과 정치구조
4. 유신체제 전개와 정치적 반대
5. 유신체제의 붕괴요인
6. 결론
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