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성폭력
◆성희롱
1. 성희롱의 정의, 유형과 실태
2. 성희롱의 폐해
3. 성희롱에 대한 잘못된 생각들
4. 성희롱에 대한 예방 및 대책
◆성폭행
1. 성폭행의 개념과 실태
2. 성폭행의 폐해
3. 성폭행에 대한 잘못된 생각들
4.
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성폭력’은 ‘성폭행’과 ‘강제추행’을 비롯하여 신체적, 언어적, 정신적 성적 폭력을 포괄하는 개념으로 ‘성폭행’보다 더 넓은 의미를 가지고 있다.
⑤ ‘성적 일탈행위’ 또는 ‘성적 침해’는 성적 의사결정의 자유 또는 인격권을 침
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수업의 지도 방향
(2) 수업의 단기적인 목표
(3) 수업 전개 계획
(4) 지도상의 유의사항
(5) 평가 계획
4) 교수 ․ 학습 지도안
주제 : 성폭력의 개념과 예방 및 대처 방안
차시 : 1/4
대상 : 전학년
학습목표
도입(5')
전개(30')
정리(10')
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강화
▷ 우리아이가 달라졌어요 - 4살 가은이
2) 공격의 학습 : 모방
▷ 초등학생 집단 성폭력 사건
▷ 광고 - 어른의 공격적 행동을 그대로 따라하는 아이들
3) 매체폭력의 시청
▷ 광고 - 몬스터 헌터 프론티어
4)
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문화적 압력
2. 문제점
1) 신체적 문제
2) 심리적 기분상태
3) 예방 및 치료
Ⅶ. 여성건강(여성의 건강)과 성폭력문제
1. 신체적 문제
2. 심리적 문제
3. 성폭력으로 인한 불안
4. 사회적 문제
5. 성적 문제
Ⅷ. 향후 여성건강문제(여성의
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성폭행, 직장 내 성희롱, 강도 강간, 강제된 매매춘 등의 양상으로 점점 다양화와 함께 연소화 되어가고 있다. 서울시 보고에 의하면 최근의 성범죄자중 36% 이상이 청소년 범죄이다
성폭력 범죄는 일반적으로 성적인 형태를 띠고 대부분이 어
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성적인 행위를 금전을 주고받고 하는 행위
빈곤, 성격적원인 등
매음의 대상자들은 분열성 성격이나 사회병질적 성격의 특성을 가지고 있음
-가정주부 이모(36세), 서모(41세)는 남편이 직장에서 일하는 낮시간을 이용, 애인을 소개해 주는
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성폭력 피해 유형별 상담지침, 성교육 및 성상담 전문교육 과정(II). 여성건강간호학회.
충청남도교육청(1999). 성(性), 알아볼까요.
한국성 문화연구소(1998). 지도자용 성교육 보조자료(초등학교)
한국성폭력 상담소. 자라나는 어린이를 위하
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개념 및 특성
1. 학교내 성희롱의 개념
2. 학교내 성희롱의 특성
3. 학교내 성희롱의 유형
Ⅲ. 학교내 성희롱의 실태 및 사례
1. 교수에 의한 성희롱(성폭력)
2. 학생에 의한 성희롱(성폭력)
3. 개인적 차원
Ⅳ. 학교내 성희롱의
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강력 범죄를 부른다.
(4) 기타
5. 사회복지적 접근법
(1) 정책적 접근법
가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률 [1998.7.1 시행]
가정폭력범죄의처벌등에관한특례법[ 1997. 12. 13 제정->2002. 12. 18 일부개정]
(2) 전문적 접근법
(3) 예방적
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