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회심리과정의 분석: 문명의 발달 대 공동체적 나눔
7. 과학적 이론 체계의 노력: 뉴톤의 물리학 대 양자역학적 인식론
8. 도덕발달과정의 이해: 부모의 행위통제 대 존경적 경험의 산물
9. 종교심리 현상의 이해: 토템과 환상이론 대 심리적
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교육사상
① 교육목적: 인간성의 이념을 실현하는 것으로 극기주의 철학 주장
② 사람은 교육되지 않으면 안되는 유일한 존재이다.
③ 경험론·합리론 종합. 비판철학 완성
④ 저서: 순수이성비판. 실천이성비판. 판단력비판. 종교론
5. 신인문
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, (Kant, 『이성의 한계 안에서의 종교』, 신옥희 역, 서울: 이화여자대학교 출판부, 1984,)
Goethe to Herder, 7 June 1793, Goethes Briefe, Vol. Ⅳ, Berlin. 1903. Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 근본악의 기원
2. 은총과 대속
3. 도덕신앙과 교회의 역할
Ⅲ. 결 론
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회적·정치적 변혁
6. 과도기의 철학
합리론과 경험론 ( 이성과 경험 )
1. 대륙의 합리론
2. 영국의 경험론
칸트의 비판철학 (지식과 도덕)
1. 비판 전기
2. 순수이성비판
3. 실천이성비판
4. 판단력비판
5. 종교론
6. 교육론
7. 비판철학
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직업윤리, 서울 : 학문사
이한구(1985) - 직업과 윤리, 한국정신문화원
장병식·이장희 - 직업세계의 이해
장원종·김동현·이한균(1985) - 직업과 윤리, 한국 정신 문화원
진교훈(1997) - 윤리학과 윤리교육, 정문사
홍종률 - 현대사조와 직업윤리, 형
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교육학회(2001), 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사
한국교육개발원(1986), 진로교육에 관한 연구 Ⅰ. 진로교육(진로지도)의 개념
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 내용
1. 자아 이해
2. 직업 이해
3. 직업관
4. 의사결정능력
5. 인간관계기술
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종교의 역할. 시드니 A.버렐 엮음. 임희안 옮김.(주)민음사1992
5. 남경태가 읽어주는 종횡무진 서양사. 남경태. 도서출판 그린비. 1999 1. 서 론
2. 본 론
1) 마틴 루터의 종교개혁운동
(1) 종교개혁운동 발생배경
(2) 성서지상주의와 중세
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윤리와 자본주의 정신 간략한 설명
4. 종교개혁의 과정과 종교개혁의 분류
5. 막스 베버의 자세한 내용 (구술 발표 내용- 자세함)
6. 종교개혁 과정 추가 조사분 (루터, 칼뱅, 쯔빙글리, 영국 국교회)
7. 종교개혁의 상세 서술 내용 (자세
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문제
7) 탈 성매매를 힘들게 하는 요인
8) 제 3자의 지원 및 개입필요
9) 집행력강화와 의식개혁
Ⅸ. 매매춘(성매매)의 대처 방안
1. 문화 교육 차원에 노력을 기울여야 한다
2. 제도의 활성화가 이뤄져야한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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직업재활프로그램
1. 교육 훈련 목표
2. 교육 훈련 방침
1) 인성 교육 강화로 건전한 인격을 갖춘 사회인 양성
2) 교육훈련의 내실화로 산업현장 적응력 배양
3. 교육훈련 지도지침
1) 기본지침
2) 이론 교과 지도 지침
3) 실기 교과 지도 지
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