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정보통신기술 교육의 지도 내용
정보사회의 생활 영역에서는 정보사회의 일원으로 갖추어야 할 정보통신윤리나 정보 보호에 대한 내용을 깊이 있게 이해하고 실천할 수 있도록 하고, 나머지 영역은 일상생활이나 교과 활동에서 고등 사고력
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정부가 공동으로 추진할 수 있는 과제로는 인터넷쇼핑의 개인정보, 신용카드 정보 보호에 대한 일반인의 의식 개혁 프로그램 추진, 결재 시스템 구축이나 카드 수수료 인하, 공동회원제 운영, 공동 마케팅, 상품 정보 표준화, 쇼핑몰 인증제도
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정보는 웹상에 그대로 있게 되며, 그에 대한 매매나 크랙킹에 대한 법적책임은 그 회사가 망하고 난 뒤에는 어느 누구에게도 물을 수 없다. 실제로 개인정보 침해 신고건수는 과거 2년 동안 2200% 증가해(2002기준) 작년 5만3000여건이 발생했고 인
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개인 주의에만 빠지게 되어 자기 말고는 모르는 이기주의 도태가 될수도 있습니다.
디지털 컨버전스 가 미디어 및 정보통신 환경에 많은 변화를 초래 할 것은 명백하지만, 기술의 발전정망을 제외하고는 그 변화가 앞으로 어떻게 진행될 것이
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정보는 웹상에 그대로 있게 되며, 그에 대한 매매나 크랙킹에 대한 법적책임은 그 회사가 망하고 난 뒤에는 어느 누구에게도 물을 수 없다. 실제로 개인정보 침해 신고건수는 과거 2년 동안 2200% 증가해(2002기준) 작년 5만3000여건이 발생했고 인
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개인의 금융관련 내용은 철저히 보안이 이루어지도록 한다.
전자식으로 저장되어진 데이터의 통제방안과 이것의 이용을 제한하는 방안에 대한 확실한 답을 얻어내는 측면에서 전개되어야 하며, 이와 더불어 프라이버시 침해 가능성에 관한
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침해
2) 교육 과정의 인권 침해
3) 인권 교육 없는 사회
Ⅱ. 본 론
1. 학생인권의 내용과 실제
1) 교육받을 권리
2) 표현의 자유를 보호받을 권리
3) 사생활을 보호받을 권리
4) 적법절차를 보장받을 권리
2. 학생 인권침해의 구
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호기심이나 장난일 수도 있다. 그러나 결과는 사회전반의 위험에서 부터 각개 기업체의 영업비밀, 개인정보유출로 인한 프라이버시의 침해에 이르기까지 포괄적이고 다양하며, 그결과를 예측하기 어려우리만큼 대규모라고 할 수 있다. 물론
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개인정보 유출에 모두들 몸살을 앓고 있다. 툭하면 개인정보 유출로 인해 보이스피싱이 오고, 모르는 번호로 텔레마케팅이 수없이 오는 세상이다. 이렇기 때문에 빅 데이터가 발생했지만, 오히려 그로 인해 개개인의 사생활은 보호받지 못하
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정부주의자(Anarchists)와 핵티비즘(Hacktivism)
7) 핵티비즘(Hacktivism)
8) 컴퓨터광(Cyberpunk)
9) 정보전사(InfoWarriors)와 네트웍스파이(NetEspionage)
10) 사이버 테러리스트(Cyber Terrorist)
Ⅳ. 해커의 특성
Ⅴ. 해커의 역사상 인물
1. NO. 1 ?
2. NO. 2 케빈
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