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자기강화(Self-reinforcement)가 있다.
반두라의 관찰학습 이론의 장점은 모델링을 중요시 하면서 우리의 자각을 증진시켰고, 자기강화와 자기효능감 등의 인지적 요소를 중요시 했다는데 의의가 있고, 단점은 교육적인 면에서 계획하고 통제하기
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자기효능감, 혹은 결과를 기대하는 것과 같은 인지방식이다. 즉 인간은 스스로 자신에게 가하는 자극의 반응을 통제할 수 있으며 이를 통하여 학습하고 자신의 운명 또한 통제할 수 있다고 믿는다.
인본주의 학습이론은 인간의 본성과 잠재력
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자기 효능감을 느낄 수 있도록 해야 한다.
이와 같이 학교상담에서 적절한 상담 이론을 바탕으로 한 접근은 학생들이 다양한 어려움을 극복하고 건강하게 성장할 수 있는 중요한 기반을 제공한다. 상담자는 학생들에게 적절한 지원을 통해 그
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자기지시와 환경의 상호작용에서는 자기효능감이 중요하나 어떠한 한계를 가진 학급 상황에서 개개 학습자의 자기규제체제와 효능감을 발달하게 하는 어려움을 가진 것이 풀어야 할 문제라고 본다. 그러나 Bandura의 사회학습이론은 강화와
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이론과 교육 인간사랑
손명희·박세정 인간행동과 사회환경 창지사
이상기 평생교육경영신론 형성출판사
은하출판사 편집국 평생교육 방법론 은하출판사
서인해·공계순 욕구조사의 이론과 실제 나남출판
김종서 평생교육개론 교육과학사
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이론의 등장 배경
2. 반두라 사회학습이론의 주요 개념
1) 상호결정론
2) 관찰(모방, 대리)학습
3) 자기조절
4) 자기효능감
5) 모델링
3. 반두라의 사회학습이론에 따른 바람직한 양육자의 역할
1) 상호작용
2) 자기효능감
3) 모델링
4.
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이론의 개요
II. 오렘의 자기간호이론(자가간호이론)
III. 이론의 기본가정, 개념, 명제
1. 기본 가정
2. 이론의 주요 개념
1) 자기간호
2) 자기간호 필수 요소
3) 보편적 자기간호 필수요소
4) 발달적 자기간호 필수요소
5) 건강
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자기 탐색 기회를 제공하는 교육 환경을 만드는 것이 핵심적이다. 이를 통해 학생은 학습뿐 아니라 전인적 발달을 경험할 수 있으며, 건강한 성격과 자기정체감을 형성할 수 있다.
이들을 정리하면, 에릭슨의 이론은 교육자가 학생을 단순한
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이론들
2. 교재에서의 대중매체 효과에 대한 이론들이 SNS를 중심으로 확산되는 메시지의 효과를 설명하는데 타당한지 여러 사례들을 들어 서술
1) SNS를 중심으로 확산되는 메시지의 효과의 사례들
2) 사례들을 통해 분석해 본 대중매체 효
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이론의 개요
II. 오렘의 자기간호이론(자가간호이론)
III. 이론의 기본가정, 개념, 명제
1. 기본 가정
2. 이론의 주요 개념
1) 자기간호
2) 자기간호 필수 요소
3) 보편적 자기간호 필수요소
4) 발달적 자기간호 필수요소
5) 건강
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