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특징 9
5. 부모교육을 위한 계획 12
6. 부모교육의 내용 12
7. 부모교육의 실행(유아교육기관) 15
8. 부모교육의 효과 17
9. 부모교육의(유아교육기관) 문제점 18
10. 부모교육의 개선방안 19
11. 부모교육의 방향 20
Ⅳ. 결 론 21
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가족의 밀착과 분리를 축으로 가족 구조의 변화에 그 목적이 있다면 이와 같은 문제에 어려움을 가진 한국 가족 문제의 해결하는데 구조적 가족 치료는 유용하다고 생각된다.
◎ 참고문헌 ◎
○ 김규수 오현숙 공저. 가족치료-이론과 실제.
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가족 상담 및 치료』. 서울: 동문사, 2014.
정문자김윤경.“해결중심 단기치료사례의 특성과 효과성 연구.”「한국가족치료학회지」 제 18권 1호(2010) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해결중심 가족치료란
1) 해결중심 가족치료의 가정
2) 해결중심
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이론과 아울러 성격이란 무엇이며 성격을 구성하고 있는 요소들은 무엇인지를 알아보았으며 건강한 성격의 특성을 학자들을 비고하며 알아보았다.
2. 결론
1)성격이란 개인의 특징적인 행동과 사고(思考)를 결정하는 개인 내부의 정신-신체
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가족정책은 재혼율을 낮추는 것일 수 있을 것이다. 재혼율을 낮춘다는 것은 재혼자의 많은 부분이 이혼자이기 때문에 이혼율을 낮추는 것이며, 이혼율을 낮추는 것은 초혼 가정의 안정성을 높이는 데에 있게 된다. 이점에서 재혼가족을 위한
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가족정책은 재혼율을 낮추는 것일 수 있을 것이다. 재혼율을 낮춘다는 것은 재혼자의 많은 부분이 이혼자이기 때문에 이혼율을 낮추는 것이며, 이혼율을 낮추는 것은 초혼 가정의 안정성을 높이는 데에 있게 된다. 이점에서 재혼가족을 위한
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건강, 한국방송통신대학교출판문화원
안권순(2023), 정신건강론(현대인을 위한), 학지사
김정진(2022), 정신건강론, 학지사
임정원, 이영선(2022), 정신건강론, 신정
전석균(2021), 정신건강론, 공동체 1. 성격이론의 관점들
1) 정신역동적 관점
2
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교직이수자학생으로 이 과목에서 만점(A+)을 받았으며 교수님과 주변 학생들의 추천과 칭찬이 자자했던 자료입니다. 대단원 학교교육과 정신건강
중/소단원 정신건강의 개념
정신건강의 요인
학교교육과 정신건강
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가족복지의 이해』(인간과 복지, 2006)
Hepworth, Rooney & Larsen, 허남순 외역, 『사회복지 실천 이론과 기술』(나눔의 집, 2004)
조휘일 외, 『사회복지실천기술론-제너럴리스트 실천 접근』(학현사, 2006) 가족에 대한 이해
01. 가족의 개념
1. 가
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가족관계의 특징
3. 청소년기 자신의 가족관계의 경험
1) 가족관계 문제유형
(1) 부모 관계
(2) 형제 관계
2) 자신의 가족관계 경험
3) 건강하고 적응적인 가족관계
(1) 대화를 통한 갈등완화
(2) 가족과 함께하는 시간
Ⅲ.
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