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실험을 끝낼 수 있었다.
『참고문헌』
물리화학 RAYMOND CHANG 형설출판사
물리화학 제3판 CASTELLAN 희중당
물리화학 이재원 녹문당
물리화학실험대한화학회청문당1999
물리화학실험최재시 외 2명형설출판사1983
물리화학실험이익춘 외 2명탐구
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1 × 10^6kg/cm2
단면이차모멘트 I = 1.366cm4
- Maxwell의 상반정리 결과
실험치 ５ × ０.０６８= ０.３４
５ × ０.０６８= ０.３４
[4.2] 이론적 결과치
a. betti의 법칙
△(처짐량) =
△(처짐량) =
이론치 １０×０.１= １
5 × ０.２= １
b. maxwell의 법칙
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학 수업으로 듣는 것을 직접 눈으로 보고 레포트를 작성해 보니까 이해도 쉽고 좋았다.
이번 실험에서 나는 초를 재고 옆에 조원을 돕는 역할을 했다. 이번 실험에서 서브 역할이었기 때문에 실험 할때는 많은 도움이 없었지만 레포트를 작성
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실험이 될 수 있도록 하겠다.
참고 문헌
대학물리학 실험, 일반물리학 교재위원회, 성균관대학교출판부
대학물리학1, 대학물리학교재편찬위원회, 북스힐 등가속도 운동
실험결과
1. '글라디어의 질량, 추걸이와 추의 질량'
2. 결론 및
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훨씬 오차를 줄이기 위해서이다.
- 참고 문헌 -
물리화학실험 대한화학회 청문각
물리화학실험 형설출판사
www.yahoo.co.kr
www.naver.com - 서론 -
- 본론 -
1.최소자승법(Least Squares Method)의 유래
2. 최소자승법
- 결론 및 소견
- 참고문헌 -
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100옴이 아닌 200옴으로 했었다. 저항 값을 잘 확인하고 실험에 임하여야 겠다. 그리고 전류와 전압을 잴 때 그 크기가 일정하게 정해지지 않고 계속 달라져서 평균값으로 실험을 했기 때문에 오차가 발생한 것 같다.
6. 참고문헌
일반 물리학 및
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물리학 제 8판 / 범한서적주식회사 / Hallday / p.890 ～ 920
- Hallday 일반물리학 제 8판 / 범한서적주식회사 / Hallday / p.1024 ～ 1027
- 그림으로 쉽게 배우는 회로이론 / 저자 신윤기 / 도서출판 인터비젼 / p.144 ～ 150 1. 관련이론
2. 실험결과
3. 결론
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학과 교육 과정 특성 및 목표
1. 과학 교과의 특성
2. 과학과 교육 과정의 성격
3. 과학과 교육 과정의 목표
Ⅱ. 교수-학습 지도안
1. 교재
2. 단원명 ~~~8. 지도상의 유의점
<Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안>
[1차시]
~~~~7차시
< 실험보고서 >
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111426
기계공학실험(#4)
-건도 실험-
학과 :
학번 :
성명 :
제출일 : 보일러 실험
1. 실험목적
2. 기초이론
(1) 보일러의 구조
(2) 보일러의 열정산
(3) 보일러 관수의 열 흡수량
(4) 연료의 공급열량
3. 실험방법
실험방법
4. 결과 및
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1) 박완규 외 3인, 텍스트 물리II,( 디딤돌, 2008), 1.운동의 표현.
(2) 한국물리학회, 일반물리학실험, (청문각, 1997), p23~26.
(3)위키피디아, 뉴턴의 운동법칙, http://ko.wikipedia.org/ (Marion, Jerry, Stephen Thornton (1995). 《Classical Dynamics of Particles and Systems》. Ha
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