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및 저장설비 용량을 적절하게 한다.
④ 빙설의 혼입 및 동결 방지
⑤ 골재의 건조나 온도 상승 방지(일광의 직사 방지)하도록 한다.
9. 실험 결과
측 정 번 호
1
① 공기중의 시료의 중량 (g)
5000
② 물속의 철망태와 시료의 중량 (g)
4028.9
③ 물속
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또한 No.200체 통과량이 0%이다. 아래의 가적통과율-입자직경 표에 의하여
이므로 균등계수 이고
곡률계수 이다.
따라서 흙시료가 양입도조건 그리고 을 만족하지 못하므로
흙시료는 빈입도의 모래(SP)이다. 실험목적
실험 이론
실험방법
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1.2611)×26.18 }
η = 10.973
③ 무색 볼베어링 :
{ η} over {9.54 }
=
{ (2.897-0.98)×15.56} over {(2.897-1.2611)×18.66 }
η = 9.32206
④ 실리콘의 상대점도 ηAveraga = 10.0472
5-3. 오차의 원인 및 토의1]
- 각 물질의 이론적인 점도와 실험을 통해 얻은 상대 점도를 비교
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레포트를 Ⅰ. 본론
1.1 레올러지란?
1.2 식품과 레올러지
1.3 식품의 질감과 레올러지
1.4 식품의 분산(dispersion)과 레올러지
1.5 식품의 현탁액(Suspension)
1.6 식품의 에멀젼(Emulsion)
1.7 식품의 젤(Gell)
1.8 케첩의 유변학적 특성
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나오게 되어 결론적으로는 에테르는 존재하지 않는다고 판단하게 되었다. <예비 레포트>
1. 실험목적
2. 이론 및 배경
3. 실험기구 및 장치
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<결과 레포트>
4. 실험방법
5. 실험결과
6. 실험결과분석
7. 토의 및 심화
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12.0 통제 프로그램을 이용하여 t검증으로 비교· 분석하였음
【도구 검사지 첨부자료】
※참고논문
저자: 최선미
전남대학교 교육대학원, 2011.2 석사학위논문 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론
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실험연구의 결과
6) 호손 실험의 의의와 한계점
7) 인간관계론과 교육행정
(1) 듀이(John Dewey)
(2) 몰맨(Arthur B. Moehlman)
(3) 쿠프만(Robert G. Koopman)
(4) 여취(Wilbur A. Yauch)
3.교육행정과 행동과학론
1.행동과학론의 개념
1) 행동과
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10
G, H
J
감압여과
10
I
K
결정을 냉각수로 세척
5
J
L
폐액처리 및 초자정리
15
J
M
결정건조(상온)
3일
K, L
N
무게측정
5
M
O
수율계산
5
N
p
결과토의
30
O 1. 실험 제목
2. 실험목적
3. 장치 이름과 그림
4. 시약의 물리적, 화학적 특성 및 독성
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A에서 B로 변한다면 이 변환에 수반되는 전이엔트로피의 값은 온도가 0K일 경우 엔트로피도 0이 된다.
3. 실험방법
1)0.1M 티오황산용액 만들기
○1끓여서 식힌 1L의 물에 Na2S2O3∙5H2O 25g을 녹인다.
○20.1g의 탄산나트륨을 가한다.
○3잘 젖
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오차가 줄어듬을 알 수 있었다. 거리 D가 증가할수록 각이 줄어들어 근사가 잘 성립하였고 거리 x가 줄어들수록 근사가 잘 성립하였다.
일반물리학 실험
-이중슬릿 간섭 실험-
물리학과 200912115
3조 김광영 (조원: 백철홍)
김봉주 조교님
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