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2)물질적 문화 3)규범적 문화
3. 문화의 기능
4. 문화의 다양성과 동질성
1)문화의 동질화 2)문화 동질화의 원인
*이 밖의 문화의 종류와 다양성*
■ 역 사
I. 서론
II. 본론
1. 역사의 어원
2. 역사의 의미
a. 과거 사실로의
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건국대학교
* 권석만(1995) 대학생의 대인관계 부적응에 대한 인지행동적 설명모형. 서울대학교
* 이형득(1995) 자기성장프로그램, 계명대학교 학생생활 연구소.
* 배미화(2005), 감수성훈련이 대인관계 증진 및 의사소통 능력향상에 미치는 효과(
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측정하여 표의 3난 VBD난에 기록하라.
(12)R3 =0가 되게 하여 단계(7)의 파형에 다른 색깔로 표시하라. 위상 편이각을 측정하여 표의 2난 VBD난에 기록하라. 모든 측정이 끝났으면 신호 발생기와 오실로스코프의 전원을 차단하라.
4. 예 비 보 고 서
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특히 과대오차 같은 경우는 꼭 제거해야 할 오차이기 때문에 이런 부분에서 주의하여 실습하도록 해야겠다. 1.실험일자
2.실험제목
3.실습목적
4.측량장비
5.실습대상
6.실습내용
7.실습순서 및 방법
8.실습이론
9.결과
10.분석 및 고찰
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2) 부싱은 먼지가 앉지 않도록 자주 청소를 해야 하는데 청소시에는 절연대 및 절연봉을 이용, 안전에 유의해야 한다. 또한 유입 부싱은 유량에 주의한다.
(3) 흡습제를 사용한 환기 장치가 있는 변압기는 수시로 흡습제를 교환시켜 준다.
(4) 콘
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A } } over { { R}_{S }+ { R}_{A } })}^{2} { R}_{S }
이므로 PR = 1002 × 1.01 = 1010 이다.
그러므로 소모되는 전력 PR = 1010W이다.
(5) 부록 E의 아날로그 직류전압계 및 부록 F의 아날로그형 직류전압계의 사용법을 충분히 읽고 이해한 후에 실험에 임하시오.
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2. 절연 ․ 유전 재료의 종류와 특성
3. 절연 ․ 유전재료로서 요구되는 성질
3.1 전기적 특성
3.2 열적 특성
3.3 기계적 특성
3.4 물리 ․ 화학적 특성
4. 유 전 특 성
5. 절 연 파 괴
6. 열화현상 및 원인
7. 절연재료의 수
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실험을 통해 그 원리를 알게 되어 뿌듯했다. 차단 주파수 값이 이론값과 약간의 오차가 발생하긴 하였지만 실험을 통해 많은 걸 배우게 되어서 만족스러웠다. 1.실험 개요
2.실험의 목적
3.실험장비
4.측정방법
5.RC필터 이론
6.주
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및 임상적 경향성과의 관계, 창원대학교 대 학원 석사학위 논문.
김정원(1992). 청소년기 우울과 비행간의 관계, 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
김주분(1994). 어머니-자녀간의 역기능적 의사소통과 청소년 문제행동과의 관계, 건국대학교 대
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