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2. 짝 활동(Partners share)
3. 돌아가며 말하기(Roundrobin)
4. 돌아가며 쓰기(Roundtable)
5. 또래 점검하기
6. 분류하기(Sorting)
7. 팀 인터뷰하기(Team interview)
8. 생각-짝-나누기(think-pair-share)
9. 토론 막대
10. 협의하기(conference)
11. 비평하기
Ⅶ. 협동
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2002) -한국의 평생교육 정책 발전 과정 및 특성 분석
최용화-단국대학원(1999) -평생교육의 이념변천에 관한 연구
평생교육백서-교육인적자원부 (1997))
한국 평생교육의 체제모형 정립에 관한 일 연구-연세대 교육대학원 (1985) 1. 평생교육의
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5.1 시뮬레이션 진행방법 28
5.2 시뮬레이션 파라메타 29
5.3 가상선로에서의 시뮬레이션 결과 30
5.4 운행에너지를 최소화 하는 운전모드 비교 47
5.5 시뮬레이션 결과 고찰 48
Ⅵ. 결론 및 차후과제 51
6.1 결론 51
6.2 차후과
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118권 3호 2001
大杉謙一, “トラッキンッグ·ストッグ”, 法學敎室, 제250호, 2001
原田炅治 外, “改正商法の解說-株式制度の改善·會社關係書類の電子化等”, 登記硏究, 제650 호, 2001
關谷理記, “M&Aと資本調達-トラッキンッグ·ストッグを中
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건국대학교 석사학위논문, 2005
7. 김연주, 고교 평준화 정책과 교육평등과의 관계에 관한 연구, 상명대 석사학위논문, 2005
8. 매일경제신문 2005년 4월 11일 기사
9. 한겨레신문 2005년 4월 4일 기사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 고교평준화의
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