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기후와 문화, 이화여자대학교 출판부
△ 강무학, 한국세시풍속기, 집문당
△ 심우성(1996), 우리나라 민속놀이, 동문선
△ 정학유, 김영호, 농가 월령가, 꿈이있는 세상
△ 편무영, 초파일 민속론, 민속원
△ 최운식·김명자 외 3명(1998), 한국 민
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풍속 제1장 세시풍속의 의의와 윤달 제2장 정월의 세시풍속 제3장 봄의 세시풍속 제4장 여름의 세시풍속 제5장 가을의 세시풍속 제6장 겨울의 세시풍속 제4부 한국인의 식생활과 주생활 제1장 한국인의 식생활 제2장 주생활 제5부 가정문화ㆍ공
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풍속 제1장 세시풍속의 의의와 윤달 제2장 정월의 세시풍속 제3장 봄의 세시풍속 제4장 여름의 세시풍속 제5장 가을의 세시풍속 제6장 겨울의 세시풍속 제4부 한국인의 식생활과 주생활 제1장 한국인의 식생활 제2장 주생활 제5부 가정문화ㆍ공
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풍속 제1장 세시풍속의 의의와 윤달 제2장 정월의 세시풍속 제3장 봄의 세시풍속 제4장 여름의 세시풍속 제5장 가을의 세시풍속 제6장 겨울의 세시풍속 제4부 한국인의 식생활과 주생활 제1장 한국인의 식생활 제2장 주생활 제5부 가정문화ㆍ공
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세시풍속 제1장 세시풍속의 의의와 윤달 제2장 정월의 세시풍속 제3장 봄의 세시풍속 제4장 여름의 세시풍속 제5장 가을의 세시풍속 제6장 겨울의 세시풍속 제4부 한국인의 식생활과 주생활 제1장 한국인의 식생활 제2장 주생활 제5부 가정문화
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세시풍속
제1장 세시풍속의 의의와 윤달
제2장 정월의 세시풍속
제3장 봄의 세시풍속
제4장 여름의 세시풍속
제5장 가을의 세시풍속
제6장 겨울의 세시풍속
제4부 한국인의 식생활과 주생활
제1장 한국인의 식생활
제2장 주생활
제5부 한국
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세시풍속
제1장 세시풍속의 의의와 윤달
제2장 정월의 세시풍속
제3장 봄의 세시풍속
제4장 여름의 세시풍속
제5장 가을의 세시풍속
제6장 겨울의 세시풍속
제4부 한국인의 식생활과 주생활
제1장 한국인의 식생활
제2장 주생활
제5부 한국
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기 가까이에서 자라는 식물과 그늘 저쪽에서 자라는 식물을 비교해 본다.
- 껍질을 자세히 보고 그 짜임새와 색깔과 모양을 적어 본다.
- 아주 가까이에서 잎을 조사해 봅시다. 무엇이 잎을 먹는가?
4. 운영의 성과
지구상의 모든 생물은 주어
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세시풍속, 텃밭가꾸기 등의 시간을 통해서 놀이와 일을 하나로 체험하여 참된 노동의 경험을 통해 스스로 살아가는 힘을 갖도록 도와준다.
- 신명나는 놀이를 통한 교육
교육을 수단으로서의 놀이가 아닌 아이들이 즐기는 신명나는 놀이를 되
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기, 정을 중시하는 분위기 역시 갈수록 더욱 커진 사회교제로 대체되었는데 명절을 맞게 되면 많은 사람들이 동료, 동창, 친구와 모이고 멀리 놀러가기도 한다.
사회의 발전에 따라 중국의 전통명절의 내용은 갈수록 풍부해졌고 그 풍속에도
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