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조절 능력
2) 직원과의 관계(실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
3) 다른 실습생과의 관계
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
2) 전문가로서 윤리 및 가치관
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조절 능력
2) 직원과의 관계(실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
3) 다른 실습생과의 관계
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
2) 전문가로서 윤리 및 가치관
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학파에서도 사서를 중시하였으며, 청대(淸代)의 고염무(顧炎武) 등은 비록 이것을 경학(經學)쇠퇴의 원인이라고 지적하였으나, 사서를 중시하는 학풍은 변함이 없었다. 사서를 읽는 순서는 송대의 정주(程朱) 이래로《대학》《논어》
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경제, 군사, 서민 문화, 국제 관계, 그리고 심지어는 동식물 따위에 대한 것도 기본적으로 이해를 하고 있어야 한다. 또한 성경 고고학의 기본 토대는 성경 역사 지리학인데 이 학문은 근동에서 일어난 고대 사건들을 그 현장들에 일일이 연결
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학파로서의 실학은 계속 발전하지 못하고, 개별적인 학자들의 서재 안에서 간신히 명맥을 이어갔고 따라서 실학 속의 근대적 성격이 가장 큰 서양과학 사상도 최한기 이후 계속 이어지지 못하고 단절되고 있음은 사실이다. 과학 사상이 독자
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: 요약 및 추가 설명
1, 게오르그 학파
2, 플라톤 정치철학 논쟁- 근거와 정당성
3, 플라톤과 정치철학 논쟁- 의미와 지향
4, 플라톤과 자유주의: 욕망의 획일화
5, 욕망이 획일화된 사회의 위험성
결론: 감상 및 평가
참고문헌
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노트정리 1. 들어가며.
2. 본문
(1) 당ㆍ송 변혁기를 바라보는 두가지 관점
(2) 당ㆍ송 변혁기의 장원제와 지주, 전호관계
(3) 당ㆍ송의 정치적 변화
(4) 당ㆍ송의 사회 경제적 변화
3. 끝맺으며..
4. 나의 생각
5. 참고문헌
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경제, 문화, 지식 등등에 관해 無爲自然을 주장하게 된다. 莊子의 경우도 대동소이하다.
) ≪莊子.知北遊≫:「有先天地生者物耶? 物物者'非物'.」天地(우주)가 생성되기 전에 어떤 물건이 있는가? 天下萬物을 天下萬物되게끔 한 것이 있다면
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경제 원리에 의한 생산 활동으로 보았던 것이다. 그렇기 때문에 초정은 “비단옷을 입지 않으므로 나라 안에 비단 짜는 사람이 없어 여공이 쇠하였다. 그 뿐만 아니라 농사도 방법을 몰라서 흉년이 자주 들고 장사도 물건을 팔 줄 몰라서 이익
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경제·사회·문화적 권리
제9장 세계인권선언 4: 인권의 지붕
제10장 사회복지 실천과 인권
제11장 사회복지와 인권 이슈 1: 아동, 노인, 장애인
제12장 사회복지와 인권 이슈 2: 여성, 노동, 노숙인
제13장 사회복지와 인권 이슈 3: 교정복지,
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