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이론적 논의
제 1 절 장소마케팅의 등장배경
제 2 절 장소마케팅과 관련된 이론적 논의
제 Ⅴ 장 장소마케팅 전략의 유형과 사례Ⅰ(서구)
제 Ⅵ 장소마케팅 전략의 유형과 사례Ⅱ(한국)
제 Ⅶ 장 장소마케팅의 ‘평가기준’과 함의
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9) 한국의 집단정신치료
10) 한국 집단 치료 센터(Korea Group Theraphy Center)-한국의 집단치료기관의 예
3. 집단활동
1) 집단활동의 정의
2) 집단활동 기대 효과 및 기획과 실행 원칙
3) 집단활동의 종류
4. 집단치료와 집단활동의 비교
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기대하거나 그런 사람들을 많이 만들어내는 것만으로는 한계가 있다.
또한 새로운 패러다임의 출현은 새로운 제도가 그 사회 속에 뿌리내리게 된다는 것을 의미한다. 그래야 지속가능성이 부여될 것이기 때문이다. 그런 관점에서 사회적 기
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기대한다.
케인즈주의와 신자유주의는 서로 대립되는 이념이 아니라, 시대적 조건과 문제에 따라 상호 보완 가능한 경제 정책의 두 축으로 이해해야 한다. 현명한 정책 결정과 사회적 합의를 통해 양자의 장점을 살리고 단점을 극복하는 노력
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3장. 한⁃미FTA에 대한 소결
Ⅲ. 한⁃미FTA를 둘러싼 일반적 논의
1절. 협상체결 시 예상 파급효과․영향력
1장. 국내에 미친 영향력
2장. 미국과 FTA체결한 외국사례
2절. 상반된 견해
Ⅳ. 결론
참고문헌
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북한이탈주민에 대한 인식변화
제3절 북한이탈주민의 인식변화에 영향을 미치는 요인
제5장 결 론
제1절 연구결과 요약
제2절 연구의 시사점
제3절 연구의 한계 및 후속연구를 위한 제언
참고문헌
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내문헌
1. 논문 및 기타자료
강민우, 「최근 기대인플레이션의 동향과 시사점」, 삼성경제연구소, 2008.7, pp 6
세계식량가격지수, 네이버 지식백과,
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=2898&docId=938213&mobile&categoryId=2898
연간 1인당 식품수입량 468㎏..“매
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2. 주제 학습
3. Topic 학습(자유 주제 학습)
4. 역할놀이학습
5. 전문가 활동
6. 물레방아학습
7. 교과 병행, 차시 블록 학습(개별 자유 진도 학습)
Ⅸ. 열린교육의 주안점
Ⅹ. 열린교육의 기대 효과
?. 열린교육 관련 제언
참고문헌
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기대출의 한도를 5천만원 이내로 제한함에 따라 주택관련 신용위험의 평가기법이 미발달한 것도 문제점으로 지적되어 왔다. 셋째, 주택금융 관련 하부구조의 미비로 장기금융시장이 미발달함에 따라 장기 자금조달이 상대적으로 취약하였기
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한계가 있으며, 교육공동체 전체의 지원과 협력이 필요하다. 학교 조직 차원에서는 교사들의 전문성 개발을 위한 체계적인 지원 시스템을 구축하고, 동료 간의 협력과 소통을 촉진하는 문화를 조성해야 한다. 또한 교육정책 차원에서는 교사
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