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, 흘리기 기법뿐만 아니라 손에 물감을 묻혀 손도장을 찍어 재미있는 작품을 만들어 볼 수 있도록 한다.
-자신이 만든 작품의 제목을 말하고 어떤 기법으로 만들었는지 그리고 무엇을 표현했는지 말한다.
-불기, 뿌리기, 번지기, 데칼코마니 등
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④ 천식 ⑤ 동맥경화 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 구성내용
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계획(음영 : 본시학습내용)
5. 본시의 학습목표
6. 지도상의 유의점
7. 본시 교수-학습의 실제
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학습 목표와 관련되는 사고 활동을 하게 하는 문제
실전 수업 - 읽기 중 활동으로 선택사항. ‘이해의 선물’에서는 특별한 읽기중 활동이 제시되지 않았다
학습 활동 - 읽은 후 활동으로 내용 학습, 목표 학습, 적용 학습으로 나뉜다.
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목적이 있음을 이해할 수 있도록 한다.
학습지(2)
학습지(3)
정리 및
형성평가
차시예고
(5분)
내용 정리
- 각 모둠별로 수업 중 느낀 바를 이야기 해 본다.
형성평가
- ‘역사는 ( )다.’에서 괄호에 들어갈 적당한 말을 모둠별로 발표해 본다.
(p
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교수-학습 계획
교과
과학
지도
일시
2013.11.27
대상
5학년
지도
교사
장지희
단원
4. 태양계와 별
차시
5/10
교과서
교과서 144～145쪽
실험 관찰 68쪽
학습
주제
공전의 개념을 알고, 태양계 행성이 태양을 중심으로 공전하고 있음을 표현하기
수업
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학습자 실태 조사 및 분석
2. 진단 평가 문제
3. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도
4. 분석 및 대책
5. 교정․심화학습
Ⅲ. 지도
1. 본시 학습 목표
2. 본시 지도상의 유의점
3. 본시 교수․학습 과정안
Ⅳ. 발전
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교수 ․ 학습 방법 --------------------------------- 2p
4. 수학과의 평가 ------------------------------------------- 2p
Ⅱ. 본시 학습을 위한 학습자 실태 조사 및 분석
1. 실태조사 결과 -------------------------------------------- 3p
2. 실태분석 결과 ----------
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Ⅰ. 사회과 교육의 성격과 목표 및 교수 학습 방법
1. 사회과 교육의 성격
사회과는 사회 현상을 올바르게 인식하고, 사회생활에 필요한 지식과 기능을 익히며, 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의
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학습지
#그림 악보,
색깔판(그림판)
☞재미있는 신체 표현을 한 아동을 앞으로 나오게 한다.
단계
학습
형태
학습과정
교수 - 학습 활동
시량
(분)
#자료
☞유의점
교 사
아 동
정착 및 적용
전체학습
정리하기
형성평가
차시예고
◎ 정리하기
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학습목표
작품 속에 나타난 갈등 파악하기
갈등의 해결 과정에 따른 인물의 심리변화 파악하기
소단원
(2) 육체미 소동
학습 내용 안내
연극 공연을 통해 본문 접하기
지도단계
학습의 흐름
교수 학습 내용
시간(분)
자료
및
유의점
교사
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