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괄호안에 알맞은 말을 적으세요.
신선한 쇠고기의 색은 ( )색 이다.
신선한 돼지고기는 ( )이고, 비계는 ( ) 이다.
신선한 닭고기는 껍질부분이 ( )색 이고,
속살은 ( )색 이다.
선명한 붉은색,
선명한
분홍색,
흰색, 누런색,
연한 분홍색
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학습지도 방법 -------------------------------------------------- 05
2. 학습지도 계획 ------------------------------------------------- 05
Ⅴ. 학습자 분석 ----------------------------------------------------- 06
Ⅶ. 본시 교수-학습 계획 ------------------------------------------- 08
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말 고려 초기의 중소 귀족 출신이었는데 집권적 지배 체제의 정비 과정을 통하여 주민과 직접 접촉하는 행정의 실무자가 되었다.
그러나 이들은 토착 세력으로서 향촌 사회의 지배층이었기 때문에 중앙에서 일시적으로 파견하는 지방관보다
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학습 내용 정리하기
- 판본체의 특징에 대해 말해 본다.
- 붓글씨를 쓸 때의 바른 자세에 대해 말해 본다.
차시 예고하기
- 차시내용 소개
실제로 화선지에 ‘부모’ 쓰기
- 차시 준비물 안내
벼루, 먹물, 서예용 붓, 붓말이, 화선지, 종이받침(
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소리가 들렸습니다. 그 소리가 너무 시끄러워서 철수는 도저히 공부를 할 수 없었습니다. 그래서 철수는 윗집에 쿵쾅거리는 소리를 줄여달라고 방문하기로 생각하였습니다.
★ 공동 주택에서 지켜야 할 생활예절을 알 수 있도록 상황에 맞는
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말 준비하기
[ 발표 4 ] <사회과 모둠별 조사 보고 학습지>
도시와 촌락의 문제점
단원명: 2. (2) 촌락 지역의 생활 5학년 1반 4모둠
촌락의 문제점을 나타낸 그림을 보고, 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰고 그렇게 쓴 까닭도 써 보자. (교과서
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학습지에 정리한다.
-ppt 활용
-개별 학습지
-판서
정리
(10분)
수업내용정리
형성평가
수업목표확인
개별학습지 확인을 통해 수업내용을 정리해 준다.
간단한 물음의 형식으로 형성평가 한다.
- 글의 특성에는 어떤 것이 있는지 말해보시
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의미를 이해하고 쓰레기의 종류를 구분하여 분리수거를 완벽히 할 수 있다.
관찰법
나
쓰레기의 종류를 구분하여 5개 중 3개 이상 분리수거 할 수 있다. 교수‧학습 활동
도입
전개
마무리 & 평가
평가 관점
평가 기준
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학습목표
‘동물과 대화하는 아이 티피’의 한 부분을 읽고, 서로의 생각과 느낌이 다른 까닭을 말할 수 있다.
교수
학습 유형
반응 중심 학습법
학습형태
전체소집단 학습
관련
도서명
동물과 대화하는 아이 티피
지은이
티피 드그레
출판사
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지 유형을 들어보고, 각기 유형에 맞는 예시를 대응해보며 수업을 이해 할 수 있도록 한다.
7분
PPT.
“특별실을 소개하는 영상”
1분
장단점
- 학습시간 단축, 풍부한 교수법, 학습능률, 학습주도성 면에서는 좋지만 콘텐츠 설계의 문제, 교사능
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