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고등학교 평준화 정책을 넘어서는 교육 일반의 문제이며, 교육계뿐만 아니라 사회 경제 전반에 걸친, 국가 개입의 수준과 범위의 문제이다.
Ⅶ. 결론 및 제언
교육인적자원부는 고교평준화 지방이양 이전에 고교평준화가 왜 첨예하게 대립되
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[고교평준화정책][고등학교평준화제도]고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 교육선택권,위헌성여부, 고교평준화정책과 사립학교자율권,제언
목차
1. 고교평준화정책의 개념과 목적
2. 고교평준화정책과 교육선택권
3. 고교평준화
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고등학교 평준화 정책은 1970년 이후 고등학교 진학을 하기 위해 입시 경쟁이 과열되면서 '입시제도 연구위원회'의 제안으로 1973년 6월 28일에 발표되었으며, 1974년 서울, 부산을 시작으로 고교 평준화가 도입되기 시작하였다.
이러한 고교 평
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평준화 해체는 공교육 체제 내에서의 학교 차별화를 통한 계층 차별화 전략의 일환이다. 김경근변수용의 연구에 따르면 고교평준화 제도에 대한 학부모의 태도를 결정하는 핵심요인은 자녀의 학업성취, 기피학교 배정가능성, 가계소득 수준,
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학교 등 예외와 검정고시제도의 활용가능성을 감안하면 학교선택권에 대한 제한이 지나치지 않다 오동석,「고교평준화와 학교선택권」, 2004년 민주주의법학연구회 심포지움,『교육개혁과 민주법학』, 2004, 99면; 이기우, 「고등학교 평준화
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제도로 환원하거나 사립고등학교만이라도 과거의 방식으로 학생을 선발할 수 있도록 허용해 줄 것을 건의하였다. 또한, 1977년 1월에 대학교육연합회는 평준화 정책의 진단과 개선방안에 관한 자체의 연구 결과에 기초하여 학군내 고교별 지
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제도 도입여부, 등), 학교운영위원회에 관한 사항(회의록, 심의사항, 운영위원에 관한 사항), 학교 예·결산 사항, 학교지원률(비평준화고교 및 실업계 고교의 경우는 실제지원률, 선지원후추첨제의 학교들의 경우 선지원학생수), 학교 고3학년
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고교평준화가 정말 교육의 질적 저하를 가져온다는 증거가 어디에도 없음에도 불구하고, 엘리트들만의 고등학교를 계속해서 만들어내는 저의가 의심된다.
또한, 안타깝게도 현재의 자율형 사립고는 교육의 질제고에 전혀 도움이 되지 않고
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학교 학생들이 입시경쟁에서 해방됨에 따라 고급과외에 대한 수요가 크게 감소하였고, 중등교육에 있어 엘리트주의도 사라지게 되었다. 비록 이후 몇몇 명문 고등학교들이 출현하긴 했지만 이는 고교 평준화제도 이전에 존재했던 엘리트 고
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제도의 추진배경
Ⅲ. 자립형사립고 찬성론
1. 교육수월성의 제고
2. 사학자율성 회복
3. 학교선택권의 보장
Ⅳ. 자립형사립고 반대론
Ⅴ. 평등권과 관련한 자립형사립고에 대한 평가
1. 수월성에 대한 평가
2. 학생 납입금에 대한
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