|
평준화
(1) 자립형 사립고 정책의 정의
(2) 자립형 사립고 정책의 도입과정
(3) 현황
(4) 운영상의 특징
2. 자립형 사립고 찬성론
(1) 교육수월성의 제고
(2) 사학자율성 회복
(3) 학교선택권의 보장
3. 자립형 사립고
|
|
|
고교평준화 정책에 대한 공공논의는 현행 평준화 정책을 유지하느냐 아니면 현행 비평준화 지역을 확대하느냐의 이분법적인 논의 수준에 머무르는데 있다. 이러한 이분법은 기본적으로 평준화 정책을 학교선택권만을 중심으로 이해하는데
|
|
|
학교 선택권 및 사학의 자율성 제한 문제는 교육의 다양성과 직결돼 있다. 이와관련 평준화 해제론자들은 평준화가 교육내용과 방법의 획일화를 가져와 교육의 다양성을 불가능하게 한다고 보고 있다. 이는 자립형 사립고등학교 제도 도입의
|
|
|
고등학교
1. 자립형 사립고등학교의 개념과 정의
2. 도입 배경
Ⅲ. 자율형 사립고등학교의 현황
1. 학교 운영지침
2. 현행 자율형 사립고 정책 현황
3. 자율형 사립고 운영 현황
Ⅳ. 자율형 사립고가 학생의 학교선택권 보장과 교육의 질
|
|
|
학교선택제로 인한 극심한 경쟁 유발 등이 부정적인 효과로 분석되고 있다. 이처럼 시범 실시 결과에 대한 평가가 엇갈리고 있어 현재까지도 현장에서의 확대 실시 여부는 불투명하다.
고등학교 평준화 정책에 대한 대안으로서의 고교 체제
|
|
|
학교선택에 관한 쟁점과 학교선택요인
가. 학교선택제 찬성론
나. 학교선택제 반대론
다. 학교선택 관련 요인
Ⅳ. 한국의 학교선택제
가. 고등학교 학교선택제 실시현황
나. 초등학교 학교선택제 실시현황
Ⅴ. 외국의
|
|
|
고등학교 사회적 배려대상자 선발 방법 및 지원 방안」교육과학기술부
양승실,박현정,오범호,최윤영(2011)「자율형 사립고등학교 운영 내실화 방안 연구」한국교육개발원
차성현,민병철,김성식,김준엽,박소영,변종석,강경완(2010)「고교 유
|
|
|
마치며
결론 및 제언
1. 자립형 사립고와 평등권의 해석의 연계
2. 바람직한 자립형 사립고 운영을 위한 제언
합리적인 재원 확보 방안의 마련
학생 선발방법의 자유
대학입시제도의 개선
교육의 다양화 특성화 추구
3. 결문
|
|
|
제도를 개선하고, 그 다음으로 제 7차 교육과정을 넘어서서 우리의 평준화된 대학입시 제도를 어떻게 고쳐나갈 지에 대한 장기적인 대안을 제안한다. 당연히 우리의 단계적 방안의 대 전제는 평준화 체제를 과감히 개선하는 학교개혁이 먼저
|
|
|
여부는 교사들의 의지가 중요하기 때문이다.
지도자의 임기 내에 모든 정책을 끝낸다는 급박함을 버리고 협의와 토의에 충분한 시간을 투자하여 고교 다양화 300프로젝트와 관련된 여러 사람들의 이해를 구한다면 정권이 바뀌어도 합의에 도
|
|
메뉴펼치기
