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문제를 가지고 있고, 많은 청소년들이 피해를 보고 있다는 많은 우려를 하고 있다. 하루빨리 우리나라에 맞는 즉 해외의 영국같이 고유의 교육정책을 수립하여, 학력 중심 사회가 없는 그런 사회가 될 수 있는 밑바탕을 이루었으면 한다.
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정책결정자의 변화
IV. 중고등학생의 사회참여
1. 참여의 의미
2. 참여의 필요성
3. 참여의 내용
V. 학생 참여를 보는 시각
1. 청소년 참여에 대한 편견
2. 학생 참여에 대한 시각 변화와 노력
VI. 학생 참여의 발전방향 (학교 민
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학교교육-보충 이상의 사교육 3
3. 잘못된 입시정책과 선발 기준 3
4. 학부모의 과도한 교육열과 경쟁의식, 가정적 여건 4
5. 평가지향의 학교문화 4
6. 일부 교사의 나태와 매너리즘적 경향 4
7. 학생들의 선택 이유(설문결과) 5
Ⅳ. 대책
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정책적 지혜와 학교와 사회의 적극적인 대처 노력이 절실히 요청된다. 그럼으로써 청소년의 시간제 취업을 직업 교육적으로 승화시켜 학생들이 건전한 직업의식을 형성하도록 하여야 한다.
(8) 실업계 고교 졸업자는 졸업 직후 진학을 원하
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정책들 ................. 19
c. 발전 가능성 ........................................ 20
(2) 강남 8 학군과 유사한 지방의 교육 지구들 .................. 21
(3) 해외로의 진출 가능성 .................................. 22
a. 캐나다 ...................................... 22
b. 중국
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제도를 개선해서 학교간의 교육외적 조건을 평등하게 해서 똑같은 입장에서 배우게 해주는 것이 ↓완전평등
ㆍ가장중시 예) 고교 평준화, 1974 (교수의질,교육과정,재정)
보장적 평등 ㆍ교육기회를 가로막는 여러 가지 장애요인을 제거해서 교
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제도를 개선해서 학교간의 교육외적 조건을 평등하게 해서 똑같은 입장에서 배우게 해주는 것이 ↓완전평등
ㆍ가장중시 예) 고교 평준화, 1974 (교수의질,교육과정,재정)
보장적 평등 ㆍ교육기회를 가로막는 여러 가지 장애요인을 제거해서 교
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제도 확립의 계기
·경력 간호사 부족으로 간호의 질적 저하를 초래함
·귀국한 간호사들은 철저한 환자 중심의 기본 간호에 충실(독일식 간호 제공)하게 됨
3) 1963년：미국으로 유학, 사찰, 취업, 이민 등 다양한 간호교류가 있었음
4) 1970년
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학교영어교육이 국민들로 더 이상 외면 받지 않기 위하여 발상의 전환을 통해 궤도를 수정해야 한다
1) 각급 학교간의 연계성 있는 영어교육목표를 설정해야 한다
2) 국가수준의 교육과정과 교과서 발행 제도를 전면적으로 수정해야 한다
3)
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제도를 바꾸기도 하고 전인 교육에 중점을 두기도 한다.
여가 시 간을 건전하게 보낼 수 있는 프로그램을 개발하는 등 온갖 처방을 내놓는다. 그러나 우리는 이런 거시적 정책 이전에 청소년 문제의 가장 핵심 은 가정에 있다는 사실을 잊지
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