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정책 발전방향
1. 중앙정보 차원의 법제도 개선
2. 다문화 가족 교육지원 정책제도의 개선
가. 제도적인 차원의 통합 교육실시
나. 배우자에 대한 다문화교육 실시
다. 다문화가정 자녀를 위한 방과후 교육 실시
3. 다문화가정을
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정책 비교연구. 사회과학연구론
정재연(2006). 우리나라 직업교육훈련제도의 개선방안에 관한 연구. 창원대학교교육대학원. 석사학위논문
한국노동연구원(2005) 공단의 훈련사업과 자활사업의 연계방안 연구. 한국산업인력 공단
한국청소년개
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제도
2) 영국의 샌드위치 제도(sandwich system)
3) 미국의 일 중심 학습
4) 프랑스와 호주의 현장실습
2. 전문대학의 3년제 운영 및 실습학기제, 다학기제와 현장실습
3. 현장실습과 TRITAS
4. 다단계 현장실습
5. 직무분석에 따른 다단계 현장실습
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학교 교육은 붕괴될 수밖에 없다. 대학의 입시 관계자는 고교 교육과정의 내용과 수준을 검토하여 입시 전형 자료를 개발해야 한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.대학입시제도의 문제점
Ⅲ. 대학 입시정책과 고등학교 교육환경의 변화의 필요성
1.
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정책의 개발에 두어야 한다. 따라서 이 문제의 해법은 고교 평준화 제도의 해제, 자립형 사립학교의 확대와 같이 중산층들만의 교육 욕구를 충족시키기 위한 정책의 모색이라든가, 대학입학 지원과 사정 방식의 부분적 개혁 등 입시제도 상의
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제도)의 특징
1. 교육 과정의 변화
2. 대입 응시자의 계열 구분 폐지
3. 수능시험성적 표기 방법의 변화
4. 수능 과목의 변화
5. 대학수학능력시험 특정 영역이나 특정 교과목 성적을 요구할 수 있다
6. 수능 `3+1`체제를 채택
7. 학생부 고교 1
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학교대학원, 2006.
장정윤, <신자유주의 하에서의 교육개혁에 대한 고찰>, 명지대학교 교육대학원, 2005. 1. 서론
1.1. 기여입학제의 연혁
1.2. 기여입학제의 쟁점
2. 기여입학제의 필요성
2.1. 교육의 목표실현과 경쟁력 강화
2.2.
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정책의 근본을 흔들게 된다면 더욱 심각한 문제가 나타날 것임은 자명하다. 고등학교 평준화 정책은 운용의 묘만 잘 살려 나간다면 교육적으로 장점이 더 많은 제도임을 확신한다. Ⅰ. 5가지 측면에서 본 고교평준화 제도의 문제점과 개선
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고등학교 이하 각급 학교 학생들의 첨예한 관심사로 우리나라 교육에 막대한 영향력을 행사하고 있다.
참고문헌
교육정책자문회의(1989), 대학입학시험제도 개선안 검토의견, 정책자문보고 제10호
교육부(1998), 새로운 대학입학제도와 교육비
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제도에서 탈피하여, 고등학교에 다니는 동안 고교 교육과정을 정상적으로 그리고 충실히 이행한 학생들 그리고 장래의 사회지도자로서 자질과 능력을 갖춘 학생들이 일류 대학에 입학할 수 있도록 입시 제도를 개선해 나가야 한다. 나아가
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