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평준화제도의 틀이 흔들릴 것으로 보인다. <황순구기자>
보는 이에 따라 다르긴 하겠지만, 위의 기사는 비교적 매우 객관적인 내용을 담고 있다. 다시 말해, 뉴 타운 정책과 관련하여 전국적으로 자립형 사립고나 특수 목적 고등학교가
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학교의 내신 부풀리기 실태조사와 집중감시를 통한 학교 평가
*이와 같은 방법으로 내신에 대한 신뢰를 쌓고 학생 선발에 대한 대학교의 협조가 뒤따른다면 본고사와 같은 부작용 심한 제도 도입할 필요 없이 고교 교육 정상화의 사교육비 절
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학교의 학원화 추진
5) 공교육 강화를 빙자한 평준화 해체
6) 상호 모순적인 방안의 공존
7) 대학입학제도 개선을 위한 보완조건 제시 부재
8) 교육과정에 대해 기존인식수준에 머무르고 있다
9) 학교자치 본질에 대한 이해 부족
10) 시책성
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정책이 하루 사이에 오리무중으로 뒤바뀌는 정부의 교육정책을 더 이상 바라볼 수만은 없다"고 말했다. 그는 "우리 학부모는 국가재정을 책임지는 납세자이고 학교등록금도 직접 내는 수요자"라고 전제한 후 "이제부터 학부모들은 당당하게
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고등학교 졸업자 취업통계 DB
8) 한국학력평가원 교육뉴스. 2005.-09-14. ‘도시-농촌 학력격차 심각’
9) 전우홍. 2004. 수능제도 개선을 통한 지역간 교육격차 해소방안 연구 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육격차의 의미
2. 교육격차의 실태
①
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학교 교육 문제연구, 문음사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 목적
2. 교육방법(과정)
3. 교육내용
4. 우리나라 교육목적의 문제점
5. 우리나라 교육방법의 문제점
6. 우리나라 교육내용의 문제점
7. 우리나라 고등학교 교육의 문제점
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학교(Ecole primaire
4. 중학교 (Collge)
5. 고등학교(Lyce
1) 단기 고등학교 과정(직업 고등학교 과정:L.P)
2) 장기 고등학교 과정(일반 고등학교 과정)
6. 바칼로레아(Baccalaurat
7. 대학교과정
8. 그랑제꼴(Grandes coles
** 結論
Ⅳ. 프랑스 교
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학교육개혁의 내용
1. 전제
2. 대학입시와 대학교육체제 개혁의 기본방향
1) 대학입시 철폐 및 일반대학의 상향평준화(국공립대학--->단계적으로 사립대로 확산)
2) 특수목적대학(4-5년제),
3) 전문대학(2-3년제)
4) 학술대학원, 전문대학원
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학교생활기록부
(3) 대학별 고사 및 특별전형 도구
5. 외국대학의 대학입시제도
(1) 미국의 대학입시제도
(2) 영국의 대학입시제도
(3) 프랑스의 대학입시제도
(4) 일본의 대학입시제도
6. 현행대학입학 전형제도에 대한 평가
Ⅲ. 결
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정책개발 중심으로 업무를 재조정해야 한다. 시 도 교육청은 광역단위의 교육정책을 개발하고 지도 조언하는 기능으로 역할 조정을 해야 한다. 또한 지방교육행정체제는 단위학교의 교육활동을 지원 조장하는데 초점을 두어야 할 것이다.
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