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형성의 요인
Ⅲ. 호족세력의 대두
Ⅳ. 호족세력의 존재형태
1. 성주․장군의 성격에 대한 검토
2. 평산 박씨가문 세력에 대한 검토
3. 호족의 경제적 기반에 대한 검토
Ⅴ. 호족연합정권설
1. 성립과 그 내용
2. 비판
Ⅵ. 결론
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고구려 불교의 특징
3. 백제의 불교 - 열반, 삼론학, 천태종. 특히 율종의 연구와 전파에 치중
4. 신라의 불교 - 대중화와 호국불교
Ⅴ. 불교의 교리체계
Ⅵ. 불교의 인간관
Ⅶ. 불교의 탄압
1. 교단의 해체(무종산승시대)
2. 승려의 도성
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삼국
4.고구려
5.백제
6.신라
7.고려
8.조선
9.근대
10.현대
Ⅲ. 서양의 교육사
1.그리스
2.공화시대
3.제정시대
4. 중세의 교육(근세)
5.15c
6.16c
7.17c
8.18c
9.19c
10.20C
11.근대
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 출
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문화 생활의 유영(遺影)으로서 한민족(韓民族)의 역사를 기록한 일대 서사시(敍事詩)라 할 수 있다. 김부식의 《삼국사기》 편찬에 있어 유교의 합리주의적 사고(思考) 또는 사대주의 사상으로 말미암아 누락시켰거나, 혹은 누락되었다고도
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고구려
- 영토확장과 전성기
- 수·당과의 투쟁
- 정치제도
- 사회경제
- 문화교육
- 시가와 음악
- 미술
- 불교
- 도교
- 풍속
- 멸망
3.부여
4.옥저
5.동예
6.삼한
- 통치제도
- 종교
- 산업
- 생활양식 및 풍습
7.마한
8.진한
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북흉노가 선비에게 정복됨
약 158 북흉노가 카자흐스탄으로 이동하여 유럽에 최초로 훈족(Huns)으로 알려짐 선비의 단석괴가 통일 정권을 수립
293 선비의 모용외가 고구려를 공격
304 남흉노 단우의 후예 류연이 한을 건국함 없음
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활동의 형태에 따라서 분류
방문형 탐방형 체험형 회의형 축제형 행사형 자원봉사형 워킹홀리데이형
*. UN 아동의 권리에 관한협약 - 1989.11.20
우리나라는 1991.12.20 가입
18세까지를 아동이라고 정의
5) 청소년문화활동
*. 타일러의 정의 :
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삼국의 기원이 성립됨으로 인하여 이후 단군신화는 한민족의 역사적 기원으로 정착하게 된 것이다. 그러나 신성한 창업의 계승과 발전을 위해서는 합리적인 유교윤리의 중요성이 또한 의식되기에 이런 견지에서 일연의 삼국유사는 궁극적으
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문화연구소
신용하, 1993, <갑오농민전쟁의 제 2차 농민전쟁>, <<한국문화>>14, 서울대 한국문화연고소
「 동학농민혁명에대해... 」
大 學 :
學 科 :
學 番 :
姓 名 :
고 구 려 대 학 교
목 차
서론- 머리말
본론-
1. 동학사상의 성립배경
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시대구분은 어디까지나 언어 사실에 입각하여 이루어져야할 것이다. ③중세와 근대의 경계에 관한 논의이다. 이는 16세기와 17세기의 교체기에 중세와 근대의 과도기적 성격이 현저하게 나타나므로 그 때로 설정하는 것이 타당한 것으로 생각
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