|
음악에 나올 경우에는 철저히 배척하거나 저질 음악으로 치부해버린다. 이처럼 음악이 가지고 있는 힘은 과소평가 되지 못한다.
참고문헌
○ 류연수(1996), 음악교육제도 개혁을 위한 음악원과 음악대학 및 음악과의 교육 과정 비교 분석, 석사
|
|
|
교육에 주는 함의, 한국교원대학교, 2011
온실가스종합정보센터 홈페이지
탄소중립포털 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재와 강의 8장을 공부하고, 고대 그리스 아테네의 정치에 대해 핵심을 요약하여 서술합니다.
1) 아테네 정치 체제
|
|
|
고대 아메리카인의 문화
1. 마야인의 문화
2. 아즈텍 문화
3. 잉카 문화
Ⅱ. 아메리카의 발견과 식민지화
Ⅲ. 아메리카의 정복과정
Ⅳ. 남아메리카의 지리
Ⅴ. 라틴아메리카의 도시발전
1. 과거 콜롬비아의 도시화
2. 신대륙의 유럽
|
|
|
아메리카에서는 북아메리카 인디언(North American Indian) 대신 북아메리카 원주민(Native North American)이라는 명칭을 사용하기 시작했는데, 이는 더욱 더 정확하고 존중된 표현이라고 본다.
따라서 지금까지 ‘신대륙의 발견’을 진정한 의미의 세
|
|
|
자연스러워졌으며, 더욱 형식화되고 기교적이 되어갔다. 동시에 7가지 “자유교과” 3학: 문법, 수사, 논리, 4예: 산수, 기하, 천문, 음악
오늘날 중등교과목의 원조가 되었고 교과중심 교육과정의 시초라고 볼 수 있다.
의 체제도 여러 권으로
|
|
|
교육사상", 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
[3] 손민수(1996), 『교육사 교육철학의 이론와 실제』 서울:문음사.
[4] 신득렬(2000), 『교육사상사』, 서울:학지사.
[5] 연세대학교 교육철학연구회(1996), 『위대한 교육사상가들 Ⅰ -고대에서 근
|
|
|
철학과 과학 교육을 강조
ㅇ 종교나 실제 생활의 현실은 배제
다. 계몽적 자연주의 교육
ㅇ 계몽주의에 대한 보완 및 개선으로 일어남
ㅇ 현대교육의 특징인 심리학적, 과학적, 사회학적 기저가 되는 사상
ㅇ 교육과정을 자연법칙에 맞도록 구
|
|
|
항로의 발견으로 인하여 신대륙이 비로소 유럽인들의 활동무대가 되고, 식민지화 된 후, 새로운 나라들이 생겨났으니 아메리카 대륙 역사상 가장 중요한 의의를 지니고 있다 하겠다.
<젊을 때의 콜럼버스>
<말년의 콜럼버스>
|
|
|
고대 그리스의 역사와 철학 이야기』, 솔
윤진, 『아테네인, 스파르타인』, 살림출판사
최자영, 『정치의 원형을 찾아서 - 고대 그리스 정치』, 살림출판사 아테네
1. 아테네의 정치제도
2. 아테네의 교육
3. 아테네인
4. 아테네에
|
|
|
교육
1. 실학주의 교육
2) 실학주의 교육사조의 전개
3) 실학주의 교육사조의 특징
4) 실학주의 교육사상가: 코메니우스 – 근대교육의 아버지
2)로크의 교육사상
3. 자연주의 교육사상
1) 자연주의
2) 루소의 교육사상
4. 교육제도
|
|
메뉴펼치기
