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고대 로마의 교육
1) 공화정 시대의 교육
2) 제정 시대의 교육
3) 고대 로마의 교육사상
part2] 서양 중세의 교육
1. 서양 중세의 기독교 교육
1) 기독교 교육의 특징
2) 중세의 교회 학교
3) 수도원 학교
4) 스콜라철학과 교
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시나 여타의 예술과 모든 과학에 종속되어야 한다. *르네상스의 사상
1.인간의 존엄성
2.영혼의 불멸성
3.진리의 조화성
*르네상스 사상과 플라톤 주의
*고대부터 르네상스까지의 철학과 수사학
1.고전고대
2.중세
3.르네상스
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4. 근대의 스콜라학
제2의 스콜라학
프란치스코회
아우구스티누스회
예수회
트리엔트 공의회
5. 교황들의 교서들과 스콜라학의 약진
6. 20세기의 스콜라학자들
Ⅴ. 스콜라 교육의 특징
참고문헌
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분류
1) 신화의 범주
2) 신화의 분류
3. 고대 건국신화의 세계
1) 고대사회의 신화
2) 고대 건국신화의 구조와 세계관
4. 신화의 후대적 전개양상
1) 중세국가들의 신화만들기와 민족신화의 정착
2) 성씨시조신화의 지속과 가문신화의 전
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특징
1) 세계 지식의 보고, 알렉산드리아 도서관
2) 헬레니즘 문화의 중심지, 알렉산드리아 도서관
3) 알렉산드리아 도서관의 수많은 인재들
4) 자매 도서관 - 부르치움과 세라피엄
5) 알렉산드리아 도서관의 성질 - 왕
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고대에서 근대초기까지』, 서울:교육과학사.
[6] 정영근 외 3명(1999), 『교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사』, 서울:문음사.
[7] 주영흠(1997), 『서양교육 사상사』, 서울:양서원.
[8] 한국교육학회 교육사연구회(1987), 『교육사상가평전 3권
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고전문학이었다는 사실이 주목된다. 장정, 디자인, 서체 등도 그의 스승 고에쓰의 지도를 받아 더 한층 우아하고 아름다웠다. 또한 이 시대에는 유럽의 문화가 전파되어 남만풍이 일본 풍속 등에 강하게 반영되었다. 교회가 각지에 세워시고
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고 말았다.
♠참고문헌
1.「미학사전」-볼프하르트 헹크만, 예경, 1999
2.「유럽의 낭만주의 시대」-타임라이프 북스, 가람기획, 2005
3.「서양 지성과의 만남 1.고대 그리스에서 독일의 낭만주의까지」-조한욱, 꿈이 있는 세상, 2007
4.「문학과 예
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고 말았다.
♠참고문헌
1.「미학사전」-볼프하르트 헹크만, 예경, 1999
2.「유럽의 낭만주의 시대」-타임라이프 북스, 가람기획, 2005
3.「서양 지성과의 만남 1.고대 그리스에서 독일의 낭만주의까지」-조한욱, 꿈이 있는 세상, 2007
4.「문학과 예
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고 정신병은 뇌장애 요인이 영향을 미친다는 주장이 대두되기 시작하였다. T. Sydenham(1624-1689)은 히스테리에 대해 기술하였으며 G. E. Stahl(1624-1689)은 정신질환에 기질적인 것과 영혼에 의한 것이 있다고 분류하였다.
18세기는 이성과 계몽사상 시
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