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고등학교
인천시 서구 ...
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연구원
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한국식품연구소
<부록-표 2> 대상 : 중학교 학년
단위 : 학급
목적 : 진학 및 진로교육
1차시. 나, 그리고 직업
2차시. 관심있는 직종에 대해 알아보자.
3차시. 직업알리미 만들기
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[해결 및 대응 방안] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 부적응의 유형
2. 학교 부적응의 실태와 현황
3. 고등학교 학업 중단자 사유별 현황(2004-2007)
4. 학교 부적응 학생의 대처 및 지원방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학교폭력의 처벌보다는 예방이 무엇보다도 중요하다. 그러기 위해서는 학교뿐만이 아니라 가정에서도 인성교육과 학교폭력 예방교육이 필요하다.
이러한 폭력수위가 높아지는 것은 가정요인, 개인요인과 더불어 사회요인도 상당히 작용한
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학교출판문화원
여성가족부(2017). 2017 청소년백서.
김정열(2015), 청소년지도방법론, 공동체
(직접 방문한 기관)
-접촉한 기관: 방운 고등학교
-방문일시: 2019년 3월 5일
-접촉한 지도자: 진병욱(가명) 담당교사, 최영진(가명) 순회 사회복지사
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학교폭력의 정의
Ⅲ. 학교폭력의 원인 및 특성
1. 개인적 특성
2. 가정의 문제
3. 교육환경 문제
4. 사회적 환경
4. 학교폭력의 발생과정
Ⅳ. 학교폭력의 현황 및 실태
1. 학교폭력의 발생 현황
2. 학교폭력의 피해 현
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고등학교 경제과(경제교육)의 교육필요성
Ⅴ. 고등학교 경제과(경제교육)의 내용
Ⅵ. 고등학교 경제과(경제교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습 방향
2. 학습의 구체적인 모형
Ⅶ. 고등학교 경제과(경제교육)의 진로전망
1. 경영학 전공
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학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로태도성숙의 중요성
Ⅲ. 진로태도성숙의 특성요인이론과 발달이론
1. 특성요인 이론
2. 발달이론
1) Ginzberg(1951)
2) Super(1957)
Ⅳ. 진로태도성숙의 진로발달이론
1. Ginzberg의 진로발달이론
1) 환상적 선택의 단계
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학교 3학년 ‘환경을 보호하기’, 6학년 ‘자연보전과 애호’에서 직접 언급되고 있고, 중학교 8학년의 ‘현대사회와 시민윤리’, 10학년의 ‘공동체의식문제와 환경문제’를 통해 다루어지고 있다. 고등학교 11, 12학년의 선택중심교육과정에
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교육평가 분야에서 해결하여야 할 과제가 적지 않으며 동시에 학교의 교육환경 변화도 요구된다.
우리나라의 경우 수행평가가 고등정신 능력을 함양하고 학교 교육의 모든 문제를 해결할 수 있는 유일한 방법이며 최선의 방법으로 생각하여
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환경 설계를 목적으로 하는 교육공학 분야, 멀티미디어 데이터를 고속, 양방향으로 전달해야 하는 정보통신 분야, 정보공학 분야에서 중추적인 역할을 다하여야 할 것이다.
참고문헌
교육부(1994) - 학교와 미디어 교육, 교육월보 12월호
김회수
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