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평가 요소를 반영할
수 있다.
● 학교의 설립이념과 특수성
에 부합하는 인재를 뽑을 수
있다.
● 문제 하나 차이로 당락이 결
정되는 현 제도의 문제점을
해결할 수 있다.
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평균 가구 소득과 성적(중학교)
문화자본에 의한 학력격차
표 10. 가정의 책 보유 권수(중학교)
지역간 학력격차
(2). 교육과정에 의한 통제
(3). 학제의 실패
(4). 입시제도에 의한 서열화
고교등급제
대학별 본고사
고등학교 생활기록부
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정치적 성격
4. 교육정책 결정의 원칙
가. 교육의 내재적 특성
나. 교육의 민주성
다. 교육자치
라. 제한된 합리성의 추구
마. 사회정의(justice)(공평성 또는 형평성, equity)
바. 정책 대안의 실현 가능성
참고문헌
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4장 변화하는 교육과 학습생활
제 5장 교수-학습 이론의 확장
제 6장 평생교육 제도와 정책
제 7장 평생교육과 성인교육
제 8장 평생교육의 세계적 동향
제 9장 산업선진국의 평생교육동향
제 10장 평생교육연구의 쟁점과 전망
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동인
제 4장 변화하는 교육과 학습생활
제 5장 교수-학습 이론의 확장
제 6장 평생교육 제도와 정책
제 7장 평생교육과 성인교육
제 8장 평생교육의 세계적 동향
제 9장 산업선진국의 평생교육동향
제 10장 평생교육연구의 쟁점과 전망
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학교 1995
2. 근대 한국 고등교육체제 형성에 관한 고찰, 한용진, 고려대학교교육문제연구소 1999
3. 대학이념의 변천, 최선영, 효성카톨릭대 1996
4. 일제 식민지 고등교육 정책과 경성제국대학의 위상, 한용진, 고려대학교 교육뮨제연구소 1996
5.
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학교법인
2) 외국교육기관
3. 제6조(외국교육기관의 설립)
4. 제7조(학생정원)
5. 제8조(학력인정)
6. 제10조(외국교육기관의 회계)
7. 제11조(행정상?재정상 지원)
Ⅵ. 제주국제자유도시및경제자유구역내외국교육기관설립및운영에관한특별
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학교 사회복지 연구소.
2008 사회복지시설 종사자 보수체계개선연구. 보건복지가족부 1. 들어가며
○ 사회복지사의 역사
○ 사회복지사의 현황
2.본론
○ 사회복지사의 업무
○ 사회복지사의 활동영역
○ 사회복지사의 자격조건
3.
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영재를 위한 특별 전형
Ⅷ. 싱가포르의 영재교육과정 사례
1. 영재교육 프로그램(GEP)의 발전 및 현황
2. GEP의 목표와 강조점
3. GEP 학생, 교사 선발 및 훈련
4. GEP 교육과정
5. GEP 학생 평가
6. 정규교육과정과의 차이
Ⅸ. 결론
참고문헌
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쟁점 가운데 하나 가 바로 교육의 수요자인 학부모와 학생에게 학교선택권을 주자는 것이다. 학교교육에도 경쟁의 원리에 따라 학부모나 학생이 원하는 학교를 선택하게 함으로써 경쟁력 있는 학교만이 살아남을 수 있게 하자는 주장에 초점
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