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학생의 학교 선택권 제약
4.3. 사립학교의 자율성 침해
4.4. 교실 붕괴(서민자제만 피해보는 평준화 정책)
4.5. 대학 입시 과열, 지역 간 학력차이 야기
5. 평준화제도의 개선방안
5.1. 여건의 이해 : 사립학교의 비중
5.2. 보완 및 개
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)의 실태
Ⅶ. 한자교육(한문교육)의 방법
1. 부수 지도
2. 학생들이 좋아하는 가요의 가사나 소설의 문장, 신문의 일부분을 발췌하여 의미에 맞게 한자로 바꾸는 방법
3. 한자 맞추기 퀴즈를 내어 한자의 묘미를 맛보게 하는 것
참고문헌
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학생과 학부모의 관심 높이기
2. 교사의 업무 줄이기 및 사기 높이기
1) 교사의 업무 줄이기
2) 교사의 사기 높이기 및 교사간 위화감 없애기
3. 교육 여건 갖추기
1) 시설 개선하기
2) 교구 및 기자재 확보하기
4. 프로그램 운영의 효율성 높
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독서교육의 실태 분석 연구, 인하대학교
◎ 박금희(1998), 학교도서관의 독서교육 프로그램, 한국도서관협회
◎ 박종화(1999), 독서교육 이렇게 하였다, 경기도교육청
◎ 변성구(2008), 사고력 향상을 위한 독서교육 : 고등학교 독서교육 사례, 제
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학생에 대한 권위가 상실되어서’라는 응답(66.4%)이 가장 많았다.
이처럼 교사들은 기가 죽고 풀이 꺾여 있다. 지난주 발생한 ‘고교생의 여교사 성희롱 동영상’ 파문, ‘중학생의 여교사 폭행’ 사건 등은 우리 사회에 만연한 교권 경시 풍
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풀(Pool)을 활용한 우수 강사 확보
2) 대학생 봉사활동제 도입
3) 스타 강사를 활용한 On-line 학습 지원체제 구축
2. 시설 활용
1) 방과후 학교시설 활용 연구 및 시범학교 운영
2) Language Town 조성·운영
3. 예산 지원 및 재정 투자 확대
1) 농어촌
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고등학교가 우왕좌왕한다. 더 이상 대학의 권력 앞에 공교육이 휘둘려서는 안 된다. 고등학교 교육의 권위를 인정해주고, 공교육에 충실한 학생이 우수한 성적을 낼 수 있도록 지원해주어야 한다.
요컨대, 수능 제도를 개혁해서 예전의 학력
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우수사례 적극 홍보
주기적인 모니터링 평가 및 환류체제 구축
○ 정기적인 평가환류 체제 구축으로 서울 방과후학교의 안정적 정착 유도
- 분기별 방과후학교 운영현황 조사
- 주기적인 학생학부모 만족도 조사
장학을 통한 방과후학교 운영
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고등교육에 대한 수요 감축, 행정편의 위주의 현행입시제도 자체를 학생위주의 제도로 개편, 고교의 교육 내용도 다양한 종류의 교육적 경험을 가능케하는 교육내용으로 범위확대, 교육방법에 있 어서 주입식 암기식 교수 학습방법을 지양하
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우수
(5)
우수
(4)
보통
(3)
낮음
(2)
매우
낮음
(1)
정확한 자세에 의해 투구가 이루어졌는가?
원하는 만큼의 실력향상이 이루어졌는가?
대상자들의 수업에 대한 반응은 어떠하였는가?
수업 진도에 대상자들이 잘따라 왔는가?
대상자들은 지도자
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