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어휘력 검사에 대해서…….
1. 검사의 목적
2. 검사 환경
3. 문항구성
4. 검사의 신뢰도
5. 검사실시 요령
6. 검사시 준비물
7. 채점 방법
8. 검사 결과의 해석
9. 검사시 알아 두어야 할 점
*연령별 시작문항
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대장학회,상처장루실금전문간호사회,암등질병유관단체및 학회, 크론과 궤양 성 질환 관련 학회 등)의 자문과 현실적 고려가 필요하다. 형식적이 아닌 장기적이며 장애인의 사회적응 및 삶의 질을 향상시키는 방향으로 개선되어야 하며 지속
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형식상의 문제점
가) 잘못 사용한 어휘
나) 문법(맞춤법, 띄어쓰기, 문장부호, 어순, 시제, 조사, 발음, 수식)
다) 잘못된 외래어 표기
2) 내용상의 문제점
가) 외모비하와 언어폭력적인 표현
나) 비속어의 사용
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어휘발달
<목 차>
Ⅰ. 아동의 어휘 습득
Ⅱ. 아동 언어 발달 단계
1. 명사의 발달
2. 동사와 형용사의 발달
3. 관계어와 지시어의 발달
Ⅲ. 어휘발달의 특징
1. 과잉확대 현상
2. 과잉축소현상
3. 수평적 어휘 발달
4. 수직적 어
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프로그램을 중심으로, 단국대 교육 대학원 석사 학위 논문.
이은희(2007), 오락 프로그램 음성 언어 표현 자막의 유형과 특성, 텍스트 언어학. 제23집, pp.45-68. 1. 머리말
2. 자막의 유형
3. 자막의 표현 형식
4. 맺음말
참고문헌
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요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 내용
1) 심화형 역할놀이 실험 자료의 개발과 연간 지도 계획을 어떻게 작성할 것인가?
2) 주도적 역할놀이 교수?학습 모형을 어떻게 구안할 것인가?
4. 자료의 효과
Ⅵ. 영어과 어휘교육자료(학습자료)
1.
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어휘지도의 방법
Ⅴ. 초등학교 1학년 말하기지도(말하기교육)
1. 내가 만드는 구연동화
1) 아침을 여는 구연동화
2) 주머니에서 이야기가 솔솔
3) 이야기 나라
2. 동화 속 교실
1) 게시판 구성
2) 벽면구성
3. 구연동화 공부가 재미있어요
1
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요가 있다고 생각된다.
< 참 고 문 헌 및 참 고 자 료 >
강신항(1991), 『현대국어 어휘사용의 양상』, 태학사.
김광해(1993), 『국어 어휘론 개설』, 집문당.
김광해(1999), 『국어지식 교육론』, 서울대학교 출판부.
김광해(1999), 『국어지식탐구
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모델은 생동감이 있어야 한다
2. 모델의 유능성이 고려되어야 한다
3. 모델과 강화가 연결되어 있는지의 여부이다
4. 모델링 상황에서 관련 단서가 강조되어 제공되어지는 것이다
Ⅷ. 향후 정신지체아교육의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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요
Ⅱ. 음악의 본질
Ⅲ. 음악의 특징
Ⅳ. 음악의 이해과정
Ⅴ. 음악과 음악형식
1. 일정한 음악형상적 내용의 형식으로서 주로 작곡기보법과 관련된 보다 포괄적인 의미를 가진다
2. 개개의 음악작품에 대한 구체적인 구조, 모양새에
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