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의 교육 내용에는 ‘내용 선정’에서 청자를 배려하고 표현 시 청자의 반응을 고려해야 한다는 것 이외 실제 말하기에서 상대와의 관계에 따라 어떻게 말하여야 하는가에 대한 내용이 없다. 즉, 의사소통에는 언행적 목적뿐만 아니라 관계적
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의 역사관, ③ 이동휘 - 동사, 유득공 - 발해고, ⑤ 이긍익 - 연려실기술
74. ②
홍길동전은 적서 차별, 나아가 신분 차별에 반대한 소설이고, 춘향전 역시 양반들의 횡포에 대한 고발을 담은 소설이다.
75. ④
청화 백자는 고려 시대의 상감 청자
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의 중요성을 인지한 상태에서 스피치를 수행해야 한다.
오바마의 스피치 특징을 분석해본 결과 성공적인 리더십 스피치의 핵심은 진정성이라고 할 수 있다. 화자가 말을 하는 모습과 평소 행실을 보면 완전하지는 않더라도 청자들은 쉽게 그
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의 개념구분이 확립되었다. 노동시간이 연장되고
상대적으로 가용여가시간이 감소됨으로써 노동의 대립개념으로서 여가
에 대한 욕구가 증대되었다.
셋째, 급격한 도시화현상을 촉진시켰다. 대량생산대량소비를 특징
으로 하는 산업사회는
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의 양륙선적이 이루어졌던 무역항이었다. 조선업운송업창고업 등을 하나의 유기적인 체제속에 편입시켜 조직된 인원들에 의해 담당하게 했던 것으로 보이며, 최근의 발굴작업을 통해 인접 배후지역인 강진 청자도요지에서는 신라청자가 생
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청자에 따라 달라진다. 그러나 기본적으로 정확한 말, 정확한 발음, 정확한 종결 어미, 정확한 의사 전달 등 목소리에 애정을 담고 구연하라.
13. 옷차림은 구연 내용을 고려하라
옷맵시는 그 사람의 품위를 나타낼 수 있다. 구연자의 의상은 그
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의 종류 중에서 최소한 3가지를 선택해 자신이 예비사회복지사로서 개입하게 된다고 가정할 때 자신이 선택한 기술의 이유와 개입방법 및 과정을 자세하게 설명해 보았다. 따라서 사회복지사가 실천현장에서 어떤 실천기술을 유용하게 활용
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의 내용에 있어서 학생들이 앞으로 별로 사용할 것 같지도 않은 내용은 평가에 담는 것을 지양해야 한다는 뜻이다. 학생들의 목표 언어에 대한 요구 조사를 하여 그 결과를 평가 문항을 제작 할 때에 참고하는 것이 적극 권장된다.
Ⅶ. 의사소
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의 말 듣기
(4)일상적인 듣기의 태도 및 습관
Ⅷ. 듣기지도(듣기교육)의 방법
1. 듣기의 중요성
일상생활과 학교 학습에서 듣기의 중요성 토의, 말하기, 읽기, 쓰기에 보내는 시간과 듣기에 보내는 시간 비교하기
2. 청자의 듣기 목적 설정
목적
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(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문 1. 언어 발달의 단계
2, 영아기 언어발달과정
3, 영아기 외국어교육
4, 유아기의 언어 발달
5. 유아기 언어의 특징
6. 의사소통 능력
7. 의사소통 발달 단계
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