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및 목적
2. 선행 연구 검토
3. 연구의 방법 및 한계
Ⅱ. 문학 작품 선정 기준 설정의 기저
1. 교육과정 고찰
가. 문학 영역의 목표 분석
나. 문학 영역의 지도 내용 분석
2. 아동문학 작품 선정을 위한 이론 고찰
가. 초등학
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및 기능 - 귀지가, 공무도하가와의 연계성을 중심으로」, 온지학회, 온지 논총, 2004
황재순, 「한자 도래기의 고전시가에 대하여 -황조가와 공무도하가를 중심으로」, 한국어교육학회, 국어교육, 1992 1. 작품
2. 내용 분석
3. 주제
4. 기존
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문학의 새로운 경향과 당의 문예정책
1) 1990년대 북한의 문예이론
2)『주체문학론』에 나타난 민족 문제
3) ‘통일 주제 문학’의 새로운 양상과 당의 대응
2. 조국 통일 주제 문학에 드러난 변화 양상 분석
1) 조국 통일 주제 문학에 나
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문학출판사, 1988.
유음백. 《원대잡극사》, 화산문예출판사, 1990.
천진교육출판사, 《원잡극연구개술》, 천진교육출판사, 1989.
브리태니커 대백과 사전 http://premium.britannica.co.kr/ Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
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문학적 상황과 다양한 대응
2. ‘문장파’와 ‘전통적 민족주의’
3. ‘문장파’가 견지한 ‘전통적 민족주의’의 배경
4. ‘문장파’의 상고주의적 작품 활동의 실제
1) 가람 이병기의 시조
2) 정지용의 후기 시 세계
3)
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문학을 ‘문학 현상’으로 바라보는 방법이 다른 예술 작품에도 효용 가치가 있음을 제시한다. 1. 교과서 단원 구조 분석
2. 교육과정과 교과서의 연계성
3. 교과서 단원의 내적 일관성 검토
(1) <‘산도화 1’을 읽고>의 내적 일관성
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연구사 검토
Ⅲ. 황동규의 생애
Ⅳ. 황동규의 시세계
1. 비극적 세계 인식: 초기
2. 현실 세계와의 대립: 1기
3. 또 다른 세계와의 조우: 2기
1) 삶과 죽음의 세계
2) 동·서양 사상의 조화
Ⅴ. 나가며
Ⅵ. 조별 토론 및 감상
Ⅶ
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문학교육학회, 2003.
허왕욱, <고전시가교육의이해>, 보고사, 2004. ※ <서경별곡>의 원문과 해석.
1. 서론.
2. <서경별곡> 연구사와 쟁점 논의.
2-1. 기존의 연구 활동
2-2. 작품구조 연구
a. 단일가설
a-1. 작품을 3장 구성으로
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검토하고 현대 사회의 문제점에 적용하는 것이 중요하다.
참고문헌
동서양고전의이해, 한국방송통신대학교 출판문화원 류종렬 등 목차
1) 가장 감명 깊게 읽은 동양의 고전(1~7장) 한 편을 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고
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분석 및 우리의 논의와 토론
- 목 차 -
Ⅰ. 작가의 생애와 작품
1. 출생과 성장
2. 작품 활동
3. 작품 세계
Ⅱ. 시대배경의 이해
1. 홍위병
2. 조반파
3. 노동개조와 하방
Ⅲ. 서술상의 특징
1. 가오싱젠의 현실주의와 문학관, 서술구조
1) 중국 당대문
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