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2003
한국교육미디어, 2003
한샘출판사, 1995
- 서주홍의 문학속으로(http://myhome.naver.com/qseo/) Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가전 문학의 교육 목표 설정
2. 문학교과서에 실린 가전 작품 살펴보기
3. 실제 교육에 있어 가전 문학의 학습 지도안
Ⅲ 결론
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좀더 부연설명을 해준다.
20분
10분
10분
정리
정리 및 과제제시
오늘 배운 내용 정리
5분 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가전 문학의 교육 목표 설정
2. 문학교과서에 실린 가전 작품 살펴보기
3. 실제 교육에 있어 가전 문학의 학습 지도안
Ⅲ 결론
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http://ipcp.edunet4u.net/~koreannote/3/3-sijo_main.htm Ⅰ. 서론 - 고전 문학 수업에서 고려해야 할 것
Ⅱ. 본론
1. 시조의 특성을 이용한 수업 방식
2. 시조 수업의 구체적 실행
1) 대략적 계획
2) 학습 지도안
3. 수업의 장점과 주의점
Ⅲ. 결론
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작품 해석에 있어서도 오류를 범하고 있으며, 잘못된 지식을 학습자에게 심어주고 있다.
따라서 위에서 드러난 판소리계 소설 교육의 문제점을 바탕으로 판소리계 소설 교육 방안을 모색해 보았다. 수업은 총 4시간을 기준으로 하여 지도안을
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수업의 실제(2001). 한국문학교육학회, 문학교육학
*목차
Ⅰ. 학습목표
1. 7차 교육과정과 관련된 항목
2. 8차 교육과정과 관련된 항목
3. 선수학습
4. 후속학습
5. 정리
Ⅱ. 연구 내용
1. 내용 관련 지식
2. 교수 학습 방법
Ⅲ. 수업 개요
Ⅳ. 지도안
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연구가 따라야 할 것이다. 보다 미시적인 글쓰기의 영역 역시 서두르지 않고 차근차근히, 꾸준히 단계를 밟아야 함은 물론이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 풀어내며
1. 작품 선정의 이유
2. 학습목표
3. 수업의 개요
4. 학습 지도안
Ⅲ. 나가며
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작품을 만들어 발표하는 준비와 연습을 결합하여 수업의 참여도를 높이는 효과를 발생시키고자 하였다.
세 번째, 차이코프스키의 <호두까기 인형> 중에서 『꽃의 왈츠』에서는 반두라의 관찰 학습 이론을 적용하여 발레 음악의 특징을
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지도안
5) 미술서적 읽기의 독서활동 실행클럽(계발)활동의 <독서심화반>활동 지도안
6) 독서활동 정리의 실행클럽(계발)활동의 <독서심화반>활동 지도안
Ⅷ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 통일교육 사례
1. IIE 학습
2. 가상 현실 체험 학습(simul
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작품에서 말하는 이의 특징과 효과를 말할 수 있으며, 작품 속에서 그러한 개념들을 자연스럽게 이해할 수 있는 방향으로 지도하는 것이 바람직하겠다.
3. 본시 수업 모형
본시 수업 모형
단계
학습구조
학습내용
도입
기본 학습
(기초적 사고
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의견:
이름:
의견:
이름:
의견:
☞ 서로의 의견에 대해 토의하고, 토의 주제에 관한 토의 결과를 정리해보자.
4. 운영전의 결말을 자신이 상상하는 대로 써보자. 1. 수업흐름도
(1) 이루어질 수 없는 사랑, 운영전
2. 본시 수업안
3. 학습지
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