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이데올로기. 책세상
아침나무(2009). 세계의 신화. 삼양미디어 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한국의 건국신화(고조선 건국신화)
1) 단군신화
2) 단군신화의 인간 중심 사상
2. 일본의 건국신화
3. 한일 건국신화 비교
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
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강의, 동문사, 2003
박재문, 한국교육사, 학지사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고조선의 교육
1. 성년식
2. 단군신화와 교육이념
3. 팔조금법
Ⅲ. 삼국시대의 교육
1. 고구려의 교육
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지의 역사와 사상(개정판)’, 대구대학교 출판부, 2008
원석조, ‘사회복지 역사의 이해’, 양서원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고조선과 삼국의 민생구휼
2. 고려시대의 구빈정책
3. 조선시대의 구빈정책
4. 현재 우리나라 사회
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경제적인 부분
- 1. 고구려의 대표 유적
- 2. 중국이 유네스코에 등재 신청한 유적지 자료
c. 교육적인 부분
- 1. 중국의 역사왜곡과 역사교육
- 2. 21세기‘세계화’의 흐름과 바라본 ‘민족주의.’교육의 한계점과 방향.
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1. 고조선 『단군 할아버지』 ➜ (환인 ) 바이칼 ➜ 만주 흥안령 (pass) (pass) (pass) 환웅 ➜ 농사의 시작 ➜ 단군 ➜ 삼국유사 ➜ 미라클을 기록하다
2. 고조선이 8조 금법을 만듦
(ㄱ) 사람을 죽인 자는 죽음으로써 처벌한다
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고조선 시기의 산물인가?
3. 단군신화의 기능
4. 고조선은 언제 건국되었을까?
5. 고조선의 강역은?
6. 箕子朝鮮 문제
7. 위만조선문제
8. 시대별 단군에 대한 이해
9. 단군연구의 과제
▶ 단군신화에 나타난 민간신
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고조선이 생각보다 크고 강한 나라가 아니었다 할지라도, 우리 민족은 변함없이 이 땅의 먼 옛날을 추억하고 상상 할 것이다. 우리는 이미 ‘협동의 미학’을 맛보았다. 힘을 합치다보면 어려움도 이겨낼 수 있고, 월드컵 응원전 같은 재미있
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하는 바람이다. 한반도의 형벌의 발전과정
1. 들어가며
2. 고대시대
(1) 고조선
(2) 부여
3. 삼국시대
(1) 고구려
(2) 백제
(3) 신라
4. 고려시대
5. 조선시대
6. 갑오개혁
7. 일제강점기
8. 해방이후 현재까지
9. 정 리
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사회와 문화유산 - 이병원 (2005) 목차:
I. 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오.
II. 삼국이 연맹체 국가에서 중앙집권적 고대국가로 성장하는 과정을 설명하시오.
Ⅲ. 고려 신분제의 역
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사회학회
김기봉(2011), 민족통일의 토대로서 공정사회, 건국대학교인문과학연구소
박근나(2006), 북한 연방제 통일방안의 변화 연구, 조선대학교
정영훈(2005), 민족통일운동의 제4 국면 : 한민족공동체학 서설, 고조선단군학회
최재훈(2010), 민족
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