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문화.
8) 안영배(1985), “건축과 환경조각”, 건축사.
9) 이재삼(2001), “도벽@ 환경도예”, 제3도예연구소.
10) 임승빈(1986), “환경심리·형태론”, 보성문화사.
11) 임승빈(1984), “경관분석론” 서울: 서울대 출판부. 지하철 환경조형물의 개념
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문제해결의 어려움
1) 정책적 측면
2) 인식적 측면
6. 해결책 ………………………………………………… 10
1) 기술/상황적 대처
2) 사회/윤리적 대처
7. 참고자료 ………………………………………………… 11
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변화
2. 치매 환자에게 나타날 수 있는 신경인지기능 장애로 인해 나타나는 증상 중 5가지를 골라, 각각의 특징이나 사례를 기술하시오.
1) 기억력 장애
2) 지남력 장애
3) 언어장애
4) 집중력 장애
5) 시공간 인지능력 장애
3. 참고문헌
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구성과 소비자 경험 중심 분석 보고서
Ⅰ. 서론
Ⅱ.-1 메뉴 구성 분석
(1) 주요 식사 메뉴: '(이어지는 델리 플레이트)' 시스템의 구조와 의미
(2) 디저트 메뉴 특징 및 브랜드 이미지와의 연계
(3) 음료 구성 및 가격 전략 분석
(4) 타 일본 카
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공간과 쾌적함을 제공하는 생활공간의 확보를 필요로 하고 있다. 즉, 해항공간은 과거 화물유통과 수산업 지원기능 위주의 단일공간에서 해양문화를 흡수하고 자연과 생태계가 융화되는 친수공간으로 이원화되는 공간으로 요구하고 있는 것
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놀이에 대한요구를 충족시켜주고 동시에 유아의 흥미를 불러일으킬 수 있는 놀이환경을 제공하는 것은 유아의 발달을 촉진하는데 매우 중요하다.유아는 놀이를 통해 세상을 탐험하며, 새로운 정보를 수집하여 지식을 구성한다. 따라서 놀이
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공간 표현에 관한 연구 : 생성으로의 미학적 전개와 20세기 전환기 데 스틸의 ‘관념조형’의 사상을 중심으로, 대한건축학회, 2008
◎ 전민재, 데 스틸의 내·외부공간 연계방식이 현대건축에 적용된 원리, 한남대학교, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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입체적 사실기(5?6학년, 10～12세)
Ⅳ. 조소수업(조소영역지도, 조소교육)의 절차
1. 발상
2. 구성
3. 표현
4. 평가
Ⅴ. 조소수업(조소영역지도, 조소교육)의 작품보관법
1. 석고형 뜨기
2. 테라코타
3. 청동 뜨기
Ⅵ. 결론
참고문헌
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구성(25～30명)
Ⅴ. 진로교육 교수자료(수업자료)
1. 자기소개 활동
1) 활동안내
2) 유의사항
3) 준비물
4) 활동절차
2. 나의 모습
1) 활동안내
2) 유의사항
3) 준비물
4) 활동절차
3. 나의 진로는
1) 활동안내
2) 유의사항
3) 준비물
4) 활동
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복합쇼핑몰의 가능성
제6절 복합쇼핑몰 사례 분석
제Ⅲ장 복합쇼핑몰 활성화 전략
제1절 도심의 구조와 라이스스타일의 변화
제2절 엔터테인먼트 쇼핑센터(entertainment shopping center)
제3절 쇼핑몰 전문 인력양성
제Ⅳ장 결론
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