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실험장치가 익숙해지고 난후 유량을 조금씩 조절하면서 잉크를 다시 관찰했다. 그림으로 나타내기 힘들기 때문에 사진을 찍었지만, 그리 선명하게 나오지는 않았다.
유량 조절을 통해 난류, 층류, 천이영역에 해당하는 레이놀즈 값을 얻을
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레이놀즈수 :
하임계 레이놀즈수 측정( 난류 → 층류 )
측정값
관의 직경(d)
물의 무게(㎏)
시간(t)
유량(Q)
1회
4.5
0.8985
10
0.00009
4399.7870
2회
4.2
0.8386
10
0.000084
4106.4679
3회
4.5
0.8985
10
0.00009
4399.7870
평균
4.4
0.8785
10
0.000088
4302.0140
ⅱ. Graph
Graph 1. 실험
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였는데, 시간을 정확히 측정하는데 어려움이 많았으며, 메스실린더에 물을 담는 사람이 정해진 시간보다 더 늦기 때문에, 더 많은 물을 담게 되어 그때 오차가 발생하게 될 수도 있습니다. 실험 때 사용한 잉크는 수성잉크인데, 수성잉크는 물
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실험자료를 얻은 후 점차로 유량을 감소시켜 가면서 수두강하량을 읽으면 질서정연한 실험을 할 수 있다.)
⑤ 벤츄리미터를 통한 유량은 수리실험대의 중량측정용 유량 탱크에 일정시간 동안 담겨지는 물의 무게를 측정함으로써 얻어지며 매
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실험으로 부터 얻는 Q-H 관계로터 구할 수 있는데 이는 통상 식1-7 과 식1-8을 다음식의 형태로 표시하여 분석함이 보통이다.
4. 실험절차
① 실험하고자 하는 웨어를 설치하고 수리실험대 좌측의 물 공급 장치에 급수호수를 연결한다.
② 수리
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레이놀즈수를 계산한다.
(물의 온도 9℃에서의 동점성 계수는 )
※ 측정된 값을 통해 구한 레이놀즈수의 값
밸브의 회전각도
레이놀즈수(Reynolds Number)
180
360
540
720
900
6. 고찰
이번 실험을 통해서 유체의 유동을 결정하는 레이놀즈수에 대해서
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실험장치
< 전체 사진 >
착색액
5liter 물통 회전에 따라 유량을 측정한다.
각 기관의 명칭
4. 실험순서
<그림참조>
레이놀즈 실험 장치는 양측벽이 유리로 된 실험탱크와 실험관로, 착색액 주입 장치, 월류관, 유출관 및 급수관 등으로
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공학
경영학원론
기초전기전자공학
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공업제도II
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3학년
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따른 보조공학
2-7. 특수교육 대상자의 보조공학 활용사례
Ⅲ. 결 론
3-1. 보조공학의 효과적 활용을 위한 교사의 역할
3-2. 보조공학의 효과적 활용을 위한 교과과정 검토
3-3. 보조공학의 효과적 활용을 위한 실험학교 운영
Ⅳ. 참고문헌
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공학개론
3(3)
산업시스템공학
3(3)
전공탐색과목
컴퓨터프로그래밍 및 연습
3(4)
고급프로그래밍
3(4)
필수
설비계획 및 실험
3(5)
설비계획
3(3)
명칭변경
공업통계학 I 및 연습
3(5)
공업통계학 I 및 연습
3(5)
필수
작업연구 및 실험
3(5)
작업연구 및
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