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공학교육에서 평가는 매우 중요하다. 교수학습에서의 평가는 학생들에게 성적을 주기 위한 최종평가가 아니라 현재 학습한 내용을 반영하고 평가 결과에 따라 후속 학습을 촉진하는 평가다. 이에 따라 학습자가 학습하는 과정에서 중간에서
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공학연구. 한국교육공학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 발전 과정
1) 제1세대 원격교육
2) 제2세대 원격교육
3) 제3세대 원격교육
4) 제4세대 원격교육
5) 미래의 원격교육
2. 원격교육의 기본 이론
1) 독립성과 자율성 이론
2) 교
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컴퓨터情報學會論文誌. 제9권 제4호 통권 제32호
[ 2 ] 유비쿼터스 컴퓨팅 및 네트워크 기술개발 동향 /이상학,조위덕 방송공학회지 제9권 제1호
[ 3 ] 유비쿼터스 홈 네트워킹 서비스 /양재수, 전호인 /전자신문사
[ 4 ] 유비쿼터스 홈을 위한 홈네
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컴퓨터교육
1. 맹학교
2. 복지기관
1) 대상
2) 기간
3) 교육 내용
4) 비용
5) 교재
6) 전용 교육장
3. 개인
Ⅷ. 향후 시각장애아교육의 개선 방안
1. 이료교육의 전문성 제고와 안마(이료) 제도 완비
2. 통합교육을 지원할 수 있는 체제로의
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공학기술
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2. 경제
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(1) 지적재산권의 가치상승에 따른 중요성 확대
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통신인프라를 구축
3. IT산업이 우리 경제의 핵심산업으로 발전
Ⅲ. 새로운 성장전략의 모색
1. 주요 선진국의 동향
2. 최근 우리경제 상황에 대한 인식
3. 한국 실정에 맞는 새로운 성장전략의 모색
Ⅳ. 우리의 미래를 위한 IT정책 방향
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통신연구소를 중심으로 개발하고 한국 인터넷 방송협회와 한국소프트웨어진흥원을 중심으로 지원 육성방안을 수행한다.
참고문헌
○ 나일주·정인성(1996), 교육공학의 이해, 학지사
○ 박성호(1999), 인터넷 방송의 방송학적 의미와 전망, 한국
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통신대학교출판문화원.
김지인(2003). 유비쿼터스 컴퓨팅 : 어떻게 할 것인가. 정보과학회지.
한정선(2008). 미래사회를 위한 교육방법 및 교육공학. 교육과학사.
김석수(2008). 유비쿼터스 라이프와 미래사회. 집문당.
토마스 데이븐포드(2002). IT
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공학의 개요
1. 교육방법의 정의
2. 교육공학의 정의
3. 교육방법과 교육공학
Ⅲ. 교수 - 학습과정의 이해
1. 교수와 교수설계
2. 교육 과정에서 학습까지
3. 계열화에 대한 이해 (skip)
4. 수업과 학습
5. 교수 설계 이론의 성격
Ⅳ. 수업
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)의 문제점
1. 학습과정이 수동적이다
2. 의사소통에 대한 관심이 부족하다
3. 문제해결 수업에서 발견술(heusristics)이 강조되고 있지 않다
4. 응용이 소홀히 다루어지고 있다.
5. 컴퓨터가 교실에서 거의 활용되지 못하고 있다
참고문헌
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