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Computer Aided Software Engineering) : 시스템 개발과정의 자동화
SLDC의 한계점 개선 위해 개발
5. 정보시스템의 평가
① 의의 ┌ 효과성 : 조직의 목표달성에 기여하는 정도, 전반적·경제적 공헌 측정
└ 효율성 : 자원의 능률적 사용 정도, 정보의 비용
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Computer Aided Software Engineering) : 시스템 개발과정의 자동화
SLDC의 한계점 개선 위해 개발
5. 정보시스템의 평가
① 의의 ┌ 효과성 : 조직의 목표달성에 기여하는 정도, 전반적·경제적 공헌 측정
└ 효율성 : 자원의 능률적 사용 정도, 정보의 비용
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처리 시스템의 분류
3. 직렬처리방식과 병렬처리방식의 비교
Ⅴ. 컴퓨터 소프트웨어의 종류별 분류
1. 프로그래밍 언어
2. 운영체제
3. 응용 소프트웨어(Application Software)
4. 컴파일러
5. 유틸리티 프로그램
Ⅵ. 결 론
[참고 문헌]
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공학, 및 경영정보학 관련 분야를 전공한 대학 또는 전문대학 졸업
사설학원 등에서 정보처리 과정을 교육받고 프로그래머로서 실무경력을 쌓은후 능력을 인정받아야 한다.
5. 자격·면허
국가기술자격법에 의한 기술사로는 정보관리, 전
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통신에서 자유롭게 자신의 생각을 게시하여 다른 사람들이 볼 수 있도록 하거나 다른 사람의 글을 읽을 수 있도록 하는 프로그램을 말한다.
38. 전자우편(E-mail)
기존의 종이를 이용한 편지를 컴퓨터에 의해 처리되는 메시지의 형태로 전환해서
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통신이론에 기반을 두고, 효과적인 수업을 위해서 인적(human)자원과 비인적(nonhuman)자원을 적절히 결합하여 사용하는 체계적인 방법이다. 학습 문제를 분석·실행·평가처리하기 위한 복합적이고 통합적인 과정이다. 수업(교수)공학이란 학습
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컴퓨터를 분류하는 다양한 기준들 중에서 주로 적용되는 기준들 다섯 가지를 제시하고 각 분류 기준에 대해 간략히 설명하시오.
1. 컴퓨터 시스템의 개념
2. 컴퓨터 시스템 분류
1) 데이터 처리 방식에 따른 분류
(1) 디지털 컴퓨터
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공학
Ⅲ. 섬유공학
Ⅳ. 조직공학
Ⅴ. 전자공학
Ⅵ. 통신공학
1. 순차적인 교육과정의 구성
2. 재강화
3. 교육의 넓이와 깊이
4. 현장감 있는 시각의 형성
5. 컴퓨터 기술
6. 의사소통 및 외국어
7. 설계 경험
8. 윤리와 사회의식
Ⅶ.
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통신망에 기반한 통합원격교육 모델
김영수·강명희·정재삼(1997), 21세기를 향한 교육공학이 이론과 실제, 서울 교육과학사
김용욱·윤광보·최병욱(2000), 교육방법과 교육공학의 이론과 실제, 대구대학교 출판부
교육부(1994), 초고속정보통신
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컴퓨터 보조수업 프로그램 현장적용연구, 서울 : 한국교육개발원
박성익(1988), 컴퓨터 보조 교육공학 : 방법, 개발, 적용, 서울 : 교육과학사
한성희(1999), 컴퓨터와 멀티미디어의 활용
한국교원대학교 컴퓨터교사 연구회학교(1994), 교육과 컴
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