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공학, 학지사, 2007.
12. 고재희, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2008. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각
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컴퓨터 시스템을 분류하는 기준은 다양하다. 현대의 컴퓨터를 분류하는 다양한 기준들 중에서 주로 적용되는 기준들 다섯 가지를 제시하고, 각 분류 기준에 대해 간략히 설명하시오.
(2) 아래 각 용어는 모두 약자로 구성되어 있다. 각 약자
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컴퓨터 시스템을 분류하는 기준은 다양하다. 현대의 컴퓨터를 분류하는 다양한 기준들 중에서 주로 적용되는 기준들 다섯 가지를 제시하고 각 분류 기준에 대해 간략히 설명하시오.
(2) 아래 각 용어는 모두 약자로 구성되어 있다. 각 약자
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대해서 설명하시오(각 단계당 2문장 이상).
9. 현대 매체들이 갖고 있는 주요 특성 다섯 가지를 설명하시오(각 특성당 2문장 이상).
10. 정보통신기술을 활용하는 교육의 유형 중 멀티미디어 활용 수업, 응용 소프트웨어 활용 수업, 인터넷
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공학에 대한 올바른 이해는 미래의 교육공학 발전으로 이어질 수 있다. 그리고 유아교육의 발전으로 이어지며 더 나은 교육을 실현시켜 나갈 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 임철일, 임정훈, 이동주 공저, 교육공학(2018-1), 한국방송통신대학
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통신망, 프뢰벨출판사
여재홍 외 1명(1990), 근거리 통신망(Local Area Network), 대한전자공학회
정진욱 외 1명(2000), (LAN 기술과 그 응용)근거리 통신망, Ohm사
최효진(2007), 근거리 무선통신망에서의 다중채널 오디오 스트리밍, 서울대학교
최창선(1
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공학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
이영자, 박미라 외, 유아를 위한 교육방법 및 교육공학, 교문사, 2019.
하수연, 박원혁, 교육방법 및 교육공학(유아교사를 위한), 동문사, 2017.
이인원, 교육방법 및 교육공학 (유치원 교사를 위한), 양
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통신교육연구소 세미나 자료집
송동호(1991), 테마특강, 원격교육시스템 기반기술 동향, 전자신문
이광희, 밀레니엄 시대를 위한 교육용 멀티미디어자료의 저작권과 과제
조미헌(1998), 컴퓨터 통신을 활용한 원격교육의 비전과 실제, 교육공학
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컴퓨터 통신 활용 실태조사 연구. 자료집. 서울: 한국교육개발원
7. 이태욱, 김창근(1998). 컴퓨터 교과교육학. 형설출판사
8. 최동근, 양용칠, 박인우(1997). 교육방법의 공학적 접근. 서울: 교육과학사
9. 허운나(1998). 첨단공학의 교육적 활용 : 인
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공학 개념의 도입과 교육방송의 발전기 : 1971~1980년
5) 교육공학의 발전과 컴퓨터 교육의 도입 : 1981~1990년
6) 교육공학의 역할증가와 멀티미디어의 보급 : 1991~2000년
7) 교육공학 외연의 학장과 e-러닝 : 2001년 ~ 현재까지
Ⅱ. 본론 .........
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